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Música e terapia: Educação Músico-emocional para relaxamento, meditação e auxiliando no tratamento de transtornos físicos e mentais. Professora de Música com Pós em Psicologia TCC.

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Sobre Karen

A aula será teórico-prática, com conversas para compreender a motivação ao realizar a aula músico-terapêutica, uso de algumas técnicas de relaxamento e algumas abordagens da TCC, de acordo com a necessidade. Serão trabalhadas técnicas musicais, de acordo com o instrumento escolhido pelo aluno, no caso, canto, piano ou composição. Todas as abordagens musicais terão conexão com as necessidades do aluno no processo terapêutico, desde a escolha da música, a forma da dinâmica ao tocar, uma necessidade de ressignificar vivências – a partir de uma releitura musical. A escolha do repertório pode variar, de acordo com cada aluno, mas nas técnicas de relaxamento, reflexão, meditação se utilizam músicas instrumentais de Arrastamento de Ondas Cerebrais, sons Binaurais e tons isocrômicos utilizando 432 hz e 528 hz, por exemplo, baseado na pesquisa do Dr. Masaru Emoto. Assim como na Terapia Cognitivo Comportamental, as aulas terão objetivos bem específicos para desenvolver, com sessões determinadas. Sugere-se pelo menos 20 aulas/sessões para melhor resultado das mudanças comportamentais e técnicas musicais. Uma das técnicas trabalhadas, por exemplo, é a de Bruscia Kenneth Bruscia, que separou os principais tipos de experiências musicais e transformou o fazer musical em potencial terapêutico. Os quatro tipos de experiências musicais são: a improvisação, a execução (ou re-criação), a composição e a audição (BRUSCIA, 2000). Falamos em experiências musicais porque neste processo o que está em jogo é a experiência que o cliente/paciente terá com a música e não apenas a música que será tocada/cantada como uma produção estética. Cada experiência musical envolve uma pessoa, um processo musical específico, um produto e um contexto/ambiente (BRUSCIA, 2000). Utilizando algumas filosofias da Psicologia, será trabalhada a ressignificação através da música, pensamento socrático, mentalizações, modelagens, associação emocional, treinamento autógeno, entre outras técnicas. Observações importantes A aula músico-terapêutica não substitui a terapia com psicólogo(a) e não é musicoterapia, é uma junção de ideias terapêuticas em que se usufrui de abordagens dessas áreas para a aprendizagem musical, social e emocional, mas de modo algum substitui o tratamento psicológico convencional.

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Sobre a aula

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Sou Karen Carvalho, Licenciada em Educação Musical pela Universidade Federal do Pampa, sempre gostei da área de saúde mental. Fui voluntária no CAPS infantil de Bagé, trabalhando com Educação Musical e emocional com adolescentes em 2016. Em 2020, fiz um curso de extensão em Neuropsicologia Escolar e comecei a pós-graduação em Terapia Cognitivo Comportamental, o que apenas enfatizou meu interesse pela saúde mental e música. OBJETIVOS - Desenvolver maior inteligência emocional - Treinar formas de lidar com as emoções, pensamentos automáticos e crenças nucleares, os 3 pilares da Psicologia TCC; - Compreender melhor o funcionamento da mente humana e formas de geri-la; - Treinar técnicas de relaxamento, MINDFULNESS (foco no presente/atenção plena); - Ressignificar vivências consideradas negativas, através da música - Desenvolver habilidades artístico-musicais: percepção, composição/arranjo, improvisação, performance, práticas interpretativas e outras. RECOMENDA-SE pelo menos 30 aulas/sessões (média 6 meses) para maior efeito terapêutico, juntamente com seu psicólogo trabalhando em conjunto.

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