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Ana
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Local das aulas
Sobre Ana
Sou formada em Comércio Exterior e Mba em MARKETING. Atualmente eu ministro oficinas - INTERNACIONALIZAÇÃO PARA o publico infantil e sou coordenadora de Comunicação de uma plataforma internacional de dança.
metodologia
1- Múltiplas Atividades em qualquer período de aula são uma necessidade. Pesquisas mostram que a atenção de um adulto não é muito superior a 30 minutos.
2- Varie as modalidades de aprendizado: cinestésica , visual ou auditiva. Semelhante a Inteligências Múltiplas, isso garante que você mantenha a atenção de todos os alunos. Isto é especialmente importante se o seu quarto estiver cheio de alunos cinestésicos, como acontece com frequência.
3- Aproveite ao máximo o tempo concedido para instituir os projetos que você nunca pensou que seria capaz de fazer. Uma das principais vantagens de tempos mais longos é que você pode iniciar e terminar uma simulação.
4- Não esqueça a importância da revisão diária. Esse tempo extra pode realmente ser útil para as revisões iniciais e finais.
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Sobre a aula
- Escola primária
- Collège
- 1º ciclo do ensino secundário
- +8
níveis :
Escola primária
Collège
1º ciclo do ensino secundário
2º ciclo do ensino secundário
Terminale
BTS
Ensino Superior
AEA
Mestrado
Doutoramento
MBA
- Português
Todos os idiomas falados na aula :
Português
Sigo o cronograma, porém sou flexível - em relação os imprevisto do dia.
xistem várias vantagens de usar uma linha do tempo como método de ensino: (1) Os cronogramas ajudam os alunos a organizar e processar informações. Durante todo o processo de organização da linha do tempo, os alunos são incentivados a fazer conexões e procure por padrões. Sempre que possível, cronogramas podem ser criados para cobrir diferentes perspectivas e / ou áreas de informação (por exemplo, cultural, política, econômica, etc.), tornando-as abrangente e não meramente cronológica. (2) Timelines são flexíveis. Começando com o cronograma básico, os alunos podem adicionar seus próprios eventos (histórico de vida) ao cronograma geral do histórico, usando post-its ou marcadores em um quadro branco. Se é uma linha do tempo digital, os alunos são capazes de adicionar eventos ou entradas, dependendo de seus interesses e relevância para o tópico em questão. (3) Timelines são visuais. Fotos, mapas, imagens, gráficos são memoráveis. Eles são frequentemente capazes de ilustrar um evento ou transmitir uma emoção que um texto de livro seco não pode. Você pode incentivar os alunos a interpretar as imagens eles vêem na linha do tempo, estimulando ainda mais sua imaginação e criatividade no processo
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