Antonio - Prof de viola - São Paulo
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Antonio

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Antonio - Prof de viola - São Paulo
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Aulas Online de Violão Clássico e Violão Flamenco. Professor especialista formado em Música com 44 anos de experiência no ensino.

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Super professor

Antonio é um dos nossos melhores professores de Viola. Possui um perfil de qualidade, um diploma verificado, um rápido tempo de resposta e ótimas avaliações por parte dos seus alunos!

Sobre Antonio

Sou concertista e professor de música, com bacharelado em Violão Erudito desde 1990 e especialização em Violão Erudito, Guitarra Flamenca (também conhecida no Brasil como Violão Flamenco) e Piano. Minha trajetória na música erudita sempre esteve em diálogo com o violão popular e o estudo do piano, pois acredito que essas vertentes se complementam, ampliando e enriquecendo a formação musical de forma abrangente e consistente.

Ao longo dos anos, lecionei em diversas escolas de música e conservatórios tradicionais da cidade de São Paulo (SP). Meu gosto musical eclético possibilitou a construção de um repertório amplo e diversificado, refletindo minha profunda admiração por diferentes estilos, estéticas e períodos da música.

Em 2026, celebro 44 anos de dedicação à música — uma trajetória marcada pelo privilégio de formar inúmeros alunos, desde aqueles que encontram na música uma fonte de prazer e expressão pessoal até músicos profissionais que hoje gravam seus próprios trabalhos e também atuam como professores.

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Sobre a aula

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Mais detalhes sobre Antonio

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  • 1) Há quanto tempo você possui uma paixão pela música, pelo seu instrumento preferido e/ou técnica musical?

    Minha paixão pela Música começou na infância, mas estudar a sério lá se foram 43 anos ou mais. Sempre fui muito atento aos sons e aos ritmos e naquela época - meados dos anos 1970 - as músicas eram realmente muito boas, havia muita harmonia e melodia, as letra eu só iria valorizar na adolescência. Nasci num lar musical, meus pais adoravam dar festas e havia sempre gente tocando e cantando em casa. No início eu me interessei por bateria pois sempre tive um bom ritmo, no entanto, quando ouvi Bandas como Led Zeppelin fiquei muito mais interessado pela guitarra elétrica. Porém, era muito difícil ter boas informações pois não havia tanta coisa de qualidade disponível, não havia internet e tudo demorava muito para acontecer. Lembro-me de colecionar tudo que saia nas bancas de jornais sobre violão e guitarra e assim fui aumentando meus conhecimentos bem devagar, até que, em 1983, resolvi estudar seriamente o chamado Violão Clássico ou Erudito, aprender a ler e escrever partituras, a estudar Harmonia e Teoria Musical a sério. Fiquei muito mais apaixonado por esse universo ao longo dos próximos 10 anos do que o universo das Bandas que ouvia desde a infância. Aprendi através da História da Música sobre a vida e obra dos Grandes Mestres, suas trajetórias difíceis e seus legados preciosos. Paralelamente a esses estudos nunca deixei de praticar a guitarra elétrica, contudo, quando tinha uns 12 anos eu ouvi Paco de Luci e aquilo foi outro divisor de águas na minha vida, descobri um novo mundo, chamava-se: Flamenco! E desde então venho estudando esses estilos todos (Rock, Jazz, Blues, Música Erudita, Música Flamenca) e isso me fez crescer como ser humano e como professor. Aos poucos fui me especializando mais naquilo que fazia de melhor: Violão Erudito e Flamenco. Ao adquirir mais conhecimento e técnica minha musicalidade foi expandido ano após ano e dando concertos ganhei muita experiencia de palco e também de gravações. A guitarra elétrica passou a um terceiro plano pois no ano de 2010 eu comecei também a estudar piano erudito, instrumento que sempre me fascinou. E assim me tornei um músico muito eclético, que ama o que faz e adora ensinar não apenas o instrumento em si, mas a história por trás das coisas ligadas à Música. Ensinar não apenas a tocar um instrumento mas principalmente a ouvir boa Música é fundamental para a formação das novas gerações de alunos.
  • 2) Qual música você pode ouvir no repeat sem se cansar (ou ficar doido) ?

    Hoje eu diria que seria a Missa BWV 232 em Si Menor de J. S. Bach.
  • 3) Conte-nos sobre a aula mais difícil ou desafiadora que você já deu !

    Quando eu trabalhava no Conservatório Santana aqui na Capital de São Paulo, havia um aluno de violão erudito que era temido pelos professores que me antecederam no cargo, ou melhor, "na missão". O garotinho realmente era antimusical, porém, com uma paciencia infinita, depois quase 6 meses de muita luta, de ambas a partes, ele finalmente conseguiu virar a página dez do livro de Iniciação adotado. Depois de um ano ele já tocava muito além das expectativas até dos mais pessimistas e quando estava começando a deslanchar na coisa... BOOM! houve uma crise na economia do Brasil e os pais dele o retiraram do Conservatório. Aquilo me deixou realmente triste e decepcionado, e mesmo tendo recebido pelas aulas corretamente, senti-me traído como se todo aquele imenso trabalho tivesse ido rio baixo. E foi!
  • 4) Qual, na sua opinião, é o instrumento/técnica vocal mais difícil de tocar/aprender e por quê?

  • 5) O que você considera ser a chave para o sucesso do aprendizado?

    Durante esse 43 anos de estudos e magistério creio que a palavra chave foi, é e será sempre essa: "Paixão". Paixão pela Música é a pedra filosofal. Sem isso nada se consegue de valor.
  • 6) Cite três artistas que você amaria compartilhar um palco junto !

    Eu amaria ter conhecido J. S. Bach e ter tocado em sua orquestra mas infelizmente não nasci no século XXVII. Como a maioria dos meus heróis já morreram - e não foram de overdose... terei que improvisar um pouco, ok? Então vamos lá:

    O guitarrista flamenco "Tomatito"
    O violonista erudito John Williams, e
    O violonista erudito Kazuhito Yamashita.
  • 7) Divida conosco uma história engraçada referente à sua profissão !

    Quando iniciei meus primeiros concertos de violão Clássico lá em meados dos anos 1980, fui escalado para tocar num Asilo de Idosos na cidade de Suzano aqui em São Paulo. Era para ser, pelo menos na minha mente, uma apresentação de meia hora. Ao chegar no lugar me surpreendi com o barulho infernal do evento. Havia no local muita gente, o palco era ao nível do chão e sem nenhuma aparelhagem de áudio decente. Tudo era muito improvisado e como se tudo isso não bastasse, estava acontecendo um churrasco épico no lugar. Quem chegasse por ali jamais pensaria que era um asilo de idosos. Pensei que seria um local bucólico e pacato, silencioso e cheio de pessoas sensíveis de outros tempos. Não havia nenhum tipo de cachê artístico, tudo era beneficente mesmo. E lá fui eu para ajudar os idosos a terem um dia cheio de boa música e boa companhia. Entretanto, não foi bem isso o que me esperava. Os donos do lugar haviam vendido rifas e convites para angariar fundos para melhorias nas instalações do lugar, "em prol" dos internos. Pois bem, lá fui eu com meu violão sem microfonação ou captação alguma. No local tocou primeiro uma banda de metais por quase 2 horas. Imaginem vcs ter que tocar violão clássico depois de 2 horas de Tubas, trombones, pistões e bombardinos! Mas isso não foi tudo, depois da banda de metais entrou um grupo de samba completo que desceu o sarrafo por mais de uma hora e meia arrancando o couro das timbas, surdos, pandeiros e tamborins, e claro, de um cavaquinho desafinado ao extremo. Após essa hecatombe nuclear musical, chegou a minha vez e lá fui eu tocar, mas de antemão já me avisaram para fazer 2 peças somente pois os "velhinhos já estavam cansados e precisavam dormir, isso porque ainda eram só 16h. Toquei o estudo Romance de Amor e a Valsa Abismo de Rosas. Ninguém ouviu coisa alguma e para ser bem sincero, nem eu mesmo ouvi o que estava tocando, pois os meus ouvidos estavam ainda completamente embrutecidos pela cacofonia prévia e a toda aquela fumaça de churrasco a que fomos expostos. Ali, logo de cara, percebi que ser um músico não seria uma tarefa para fracos.
  • 8) Qual seu segredo para ser um Superprof com um fã clube de alunos?

    Creio que a seriedade, a pontualidade, o compromisso, o profissionalismo, o lado humanístico e o respeito pelas necessidades individuais dos alunos é que fazem as coisas darem certo nesse meio.
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