Aprenda Biologia de forma descomplicada | Mestre em Geoquímica pela UFF e Licenciado em Biologia pela UFRJ | Foco em ENEM, Vestibulares e Reforço Escolar

Mais detalhes sobre Yan

• 1) Tem quanto tempo que você possui interesse pela matéria que você leciona e por dar aulas particulares?

  Eu sou apaixonado pela Biologia desde criança quando ainda assistia Bob Esponja, ao longo do tempo fui me apaixonando ainda mais pela matéria e pela arte de dar aula. Comecei dando aulas de reforço quando ainda estava na universidade há 6 anos e nunca mais parei. Hoje em dia, além das aulas em colégios e cursos preparatórios de Biologia e Química, eu também ajudo em diversas matérias trazidas pelos meus alunos.

• 2) Conte-nos um pouco sobre a matéria que você leciona: o que você mais você sente prazer em ensinar e o que, eventualmente, te agrada menos?

  O que mais me dá prazer em ensinar é a oportunidade de traduzir a dinâmica do mundo natural para a realidade dos alunos, mostrando como os conceitos ecológicos e biológicos se conectam diretamente com o nosso cotidiano e com os grandes desafios ambientais do planeta. Ver a curiosidade despertar quando alguém compreende a complexidade de um ecossistema ou a importância da sustentabilidade é extremamente gratificante. Por outro lado, o que menos agrada é a barreira que a burocracia e a falta de recursos estruturais muitas vezes impõem, limitando a realização de aulas práticas e de campo, que são fundamentais para o aprendizado real em ciências.

• 3) Qual(ais) é(são) seu(s) modelo(s) ou inspiração(ões)? Pode ser desde um professor até um artista ou obra que tenha te inspirado!

  Minhas maiores inspirações vêm daquelas figuras que conseguem traduzir a complexidade da ciência em uma linguagem acessível e apaixonante, transformando a curiosidade em pensamento crítico. Nomes como Carl Sagan e Jacques Cousteau sempre foram referências fundamentais, não apenas pelo rigor científico, mas pela forma poética e urgente com que defendiam a preservação do planeta e a nossa conexão com a natureza. No dia a dia da sala de aula, a inspiração também vem de professores que fogem do formato tradicional e mecânico, mostrando que ensinar é, antes de tudo, um ato de escuta, troca e provocação intelectual.

• 4) Quais são, na sua opinião, as qualidade necessárias para ser um excelente profissional na sua especialidade de ensino?

  As qualidades essenciais para ser um excelente professor na área de ciências e biologia vão muito além do domínio técnico do conteúdo. Primeiramente, a curiosidade é fundamental, o bom educador não apenas transmite fatos, mas continua fazendo perguntas e investigando o mundo ao seu redor, contagiando os alunos com esse entusiasmo. Em segundo lugar, destaco a capacidade de contextualização. A ciência não está isolada em livros didáticos ou laboratórios distantes, ela está nos ciclos da natureza, nas questões urbanas, nas crises ambientais e nas inovações tecnológicas. Saber traduzir conceitos abstratos em vivências cotidianas é o que torna o aprendizado significativo. Por fim, a empatia e a escuta ativa sustentam qualquer boa prática pedagógica. Entender as diferentes realidades, ritmos e formas de aprender dos alunos permite criar um ambiente seguro onde o erro é visto como parte do processo científico, transformando a sala de aula em um espaço de diálogo, pensamento crítico e construção coletiva do conhecimento.

• 5) Você teria alguma história e/ou curiosidade engraçada relacionada à sua profissão ou as aulas para compartilhar?

  Em uma das minhas aulas de laboratório sobre anatomia vegetal, estávamos usando microscópios para observar cortes finos de tecidos de plantas e identificar estruturas celulares. Um dos alunos passou um bom tempo focado, ajustando o foco com o maior cuidado, até que me chamou, muito intrigado, dizendo que havia descoberto uma nova espécie de microrganismo ou um parasita desconhecido se movendo rapidamente pela lâmina dele. Quando fui conferir e olhei pela ocular, percebi imediatamente que o "organismo complexo" era, na verdade, um pequeno inseto que tinha conseguido entrar pelo tubo do microscópio, projetando uma sombra gigantesca bem no meio da amostra. A turma inteira caiu na gargalhada quando expliquei que a grande descoberta científica daquele dia não era uma estrutura vegetal inédita, mas sim uma mosquinha comum fazendo escala no nosso equipamento.

• 6) Confesse pra gente, você também já passou por alguma dificuldade na escola/faculdade na matéria que você leciona...

  A trajetória na ciência é feita exatamente de tropeços que viram aprendizado. Na faculdade, confesso que apanhei bastante de certas disciplinas de Cálculo e genética molecular no início, achando que fórmulas e abstrações genéticas nunca fariam sentido prático na minha vida. Passar por essas dificuldades foi essencial, porque hoje, quando vejo um aluno travado diante de um conceito complexo, consigo me lembrar exatamente de como é estar do outro lado da carteira e encontro um caminho muito mais paciente e didático para explicar.

• 7) Nos ajude a te conhecer um pouco melhor, conte-nos um pouco sobre suas paixões!

  Minhas grandes paixões giram em torno de entender e explorar o mundo natural e urbano. Sou fascinado por ecologia, conservação e por mergulhar em projetos que investigam a dinâmica dos nossos ecossistemas e a gestão ambiental, seja mapeando paisagens com ferramentas de geoprocessamento, seja participando de ações de campo em manguezais e praias. Fora da ciência, adoro pedalar pela cidade, viajar para descobrir novas culturas e paisagens naturais, e curtir um bom evento cultural ou um show de música ao vivo.

• 8) O que faz de você um Superprof (além de ter respondido a esta entrevista 😛) ?

  O que me torna um Superprof é a convicção de que dar aula não é apenas repassar um conteúdo programático, mas criar uma ponte viva entre a curiosidade do aluno e a realidade do mundo ao seu redor. Eu não me contento com respostas prontas ou decoreba, busco transformar a sala de aula (ou o espaço online) em um ambiente dinâmico, investigativo e leve, onde o erro é parte do método e o aprendizado acontece de verdade pelo entusiasmo e pela conexão humana.