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TECNOLOGIA ANCESTRAL EM RITMO Ogã nato de terreiro, tecnologias ancestrais em ritmo afrodiasporométrico.
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Sobre Albino
Sou Victor Albino, ogã, compositor e Bacharel Interdisciplinar em Cultura, Linguagens e Tecnologias Aplicadas (BICULT/UFRB). Atuo como educador e pesquisador das tecnologias ancestrais aplicadas à música, com foco nos tambores afro-diaspóricos, especialmente atabaques, congas e claves.
Minha formação musical se constrói a partir da vivência contínua em territórios de saber como o candomblé, as comunidades de Ifá e a capoeira angola. Como ogã, desenvolvi uma escuta apurada dos toques, das funções rítmicas e da relação entre corpo, som e fundamento, elementos centrais da minha prática pedagógica e artística.
No ensino dos atabaques, congas e claves, trabalho os ritmos afro como tecnologias de organização coletiva do tempo e do movimento. Ijexá, aguerê, vassi, samba-reggae e outros fundamentos rítmicos são abordados de forma aplicada, respeitando seus contextos históricos, culturais e simbólicos, com atenção à função de cada instrumento dentro do conjunto.
Como compositor, utilizo a percussão como meio de transmissão de conhecimento, memória e experiência. Meus processos criativos partem do tambor como linguagem, estrutura e comunicação, articulando ritmo, escuta e presença.
Minha proposta pedagógica forma percussionistas com consciência rítmica, precisão, escuta coletiva e entendimento das matrizes afro-brasileiras. O aprendizado acontece com fundamento, respeito e compromisso com os saberes ancestrais que sustentam os tambores.
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Sobre a aula
- Iniciante
- Intermédio
- Avançado
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níveis :
Iniciante
Intermédio
Avançado
Professionnel
Autres
Criança
4e cycle
CEM
DEM
DE
CA
- Português
Todos os idiomas falados na aula :
Português
Durante as aulas, os toques são apresentados de forma aplicada, com atenção à função de cada instrumento, à relação entre grave, médio e agudo, e ao diálogo entre os tambores. Ijexá, aguerê, vassi, samba-reggae e outros fundamentos rítmicos são estudados respeitando seus contextos culturais e simbólicos.
A prática inclui exercícios de coordenação, resistência, precisão rítmica e escuta coletiva, além do entendimento das claves como estruturas que organizam o tempo e sustentam o conjunto. O aluno aprende a tocar, reconhecer e sustentar o ritmo dentro de uma roda, conjunto ou performance.
As aulas também abordam o cuidado com o instrumento, a postura corporal e a relação entre ritmo, canto e movimento, fortalecendo a presença musical do aluno.
O objetivo é formar percussionistas com fundamento, consciência rítmica e respeito aos saberes ancestrais, preparados para atuar em contextos culturais, educativos e artísticos.
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