Denner - Prof de matemática -
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Eu sou uma pessoa muito carismática, antesioso, tenho um imenso amor em ensinar mesmo não sendo formado. E também estarei dando um inicio ao meu sonho que e ser professor. E por isso resolvi começar d

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Recomendado

Denner um professor apreciado pela comunidade Superprof. Ele foi recomendado pela sua fiabilidade, os seus métodos de ensino e pela qualidade das suas aulas. Uma óptima escolha para aprender com confiança.

Sobre Denner

Não sou formado ainda mais tenho o amplo conhecimento das coisas e sei explicar com exatidao aos meus alunos o que eles tem que aprender. sou super atencioso, tem uma paciência ótima para lidar com a criança e ensinar , estou disposto a ouvir a criança e saber o que ela precisa aprender tbm

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Sobre a aula

  • Escola primária
  • Collège
  • 1º ciclo do ensino secundário
  • +8
  • níveis :

    Escola primária

    Collège

    1º ciclo do ensino secundário

    2º ciclo do ensino secundário

    Terminale

    BTS

    Ensino Superior

    AEA

    Mestrado

    Doutoramento

    MBA

  • Português

Todos os idiomas falados na aula :

Português

Problemas do Cotidiano:

E se durante o jogo de futebol um time ficou com um jogador a mais? Neste exercício para crianças do 1º ano, os professores vão apresentar problemas do cotidiano, como esse, e propor que os alunos pensem em diversas soluções para a mesma situação. Durante a atividade, com a ajuda dos colegas, eles vão ampliar o repertório de estratégias pessoais de resolução.

Maior e menor:

Com as atividades deste plano, as crianças vão aprender a comparar quantidades, reconhecendo a diferença quantitativa entre menor e maio, e a utilizar estratégias pessoais e cálculos convencionais para encontrar a diferença entre as quantidades. A BNCC propõe que alunos do 2º ano aprendam a resolver e elaborar problemas com diferentes significados da adição e da subtração: juntar, acrescentar, comparar e retirar.

Algoritmo da Multiplicação:

Com essa atividade, os alunos do 4º ano vão fazer uso das estratégias não convencionais para aplicar o algoritmo usual da multiplicação por um e dois algarismos no multiplicador. O objetivo específico é utilizar o algoritmo da multiplicação para resolver situações problema do campo multiplicativo. Para fazer, é preciso lápis, borracha, dados, papel quadriculado e caderno.

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