Reforço Escolar - todas as matérias do ensino fundamental e médio, exceto física. Metodologia assertiva e coerente com base nas dificuldades do aluno.

Mais detalhes sobre Sara

• 1) Tem quanto tempo que você possui interesse pela matéria que você leciona e por dar aulas particulares?

  Bom, tem 3 anos desde o meu interesse, já que descobri essa vontade no ensino médio após participar do programa "Mais Estudo" do Governo do Estado, o qual possibilitou que eu tivesse coragem de ajudar meus colegas com as matérias e meu jeito ágil de aprender.

• 2) Conte-nos um pouco sobre a matéria que você leciona: o que você mais você sente prazer em ensinar e o que, eventualmente, te agrada menos?

  Eu sinto prazer ao perceber que o aluno/a ou amigo está conseguindo aprender comigo e que sou útil para alguém, saber que alguém pode conquistar algo pela minha ajuda, é gratificante. A exemplo disso, já ajudei colegas na recuperação e obtive êxito, é muito boa a sensação! Já o que me agrada menos são questões externas como a falta de incentivo familiar ou até mesmo questões governamentais, já que sou fruto da rede pública, sei que o incentivo aos estudos é baixo e certos alunos tendem a seguir caminhos errôneos. Mas também, quando o aluno não comunica que estou ensinando de um jeito confuso ou algo do tipo, quando quer apenas ouvir e não absorver nada.

• 3) Qual(ais) é(são) seu(s) modelo(s) ou inspiração(ões)?

  Pode ser desde um professor até um artista ou obra que tenha te inspirado! Os meus modelos de inspirações são grandes mestres que tive na instituição em que estudei, como professores de literatura (Uilma, Adriana e Deilma), biologia (Veridiane e Luciane, a qual sempre me enxergou como professora), matemática (Augusto, Cézar e Joedson). Foram pessoas reais que me inspiraram e abriram meus olhos para o mundo além da escola e como posso ser útil.

• 4) Quais são, na sua opinião, as qualidade necessárias para ser um excelente profissional na sua especialidade de ensino?

  Bom, a humildade e a paciência são fatores basilares para ser um professor de reforço escolar ou até outro nível. Saber ouvir, saber falar e saber respeitar o próximo, suas dificuldades, ter o cuidado e a vontade junta a determinação para querer ensinar, são o que me constituem e acredito ser qualidades fundamentais.

• 5) Você teria alguma história e/ou curiosidade engraçada relacionada à sua profissão ou as aulas para compartilhar?

  De certo modo, não. Apenas posso falar que gosto de descontrair o aluno, fazer uma cosquinha (raramente) ou tocar o lápis no braço pra ele perceber uma parceria, sem ser apenas uma pessoa querendo fazer um trabalho remunerado.

• 6) Confesse pra gente, você também já passou por alguma dificuldade na escola/faculdade na matéria que você leciona...

  Quesito reforço escolar e matérias escolares do fundamental e médio, minha problematização é com física. Aprendi a ler e escrever em casa com o meu avô, mas quando passei no colégio da Polícia Militar sempre me dei bem nas matérias e nos estudos, minha mãe passou por questões e sempre me ajudou nos estudos e trabalhos até o 5º ano (2017). No mais, sempre me esforcei pra não chegar ao patamar máximo de dificuldade, mas foi um particular meu.

• 7) Nos ajude a te conhecer um pouco melhor, conte-nos um pouco sobre suas paixões!

  Sobre as minhas paixões, são a minha família e meus animais de estimação, sem eles, não sou quase nada! Amo estudar e pesquisar sobre os animais, buscar conhecimento e passar um tempo me divertindo em família ou até tomando uma em algum churrasco. Ver besteira na internet não chega a ser uma paixão, e sim algo da atualidade que se tornou recorrente (uma quase paixão).

• 8) O que faz de você um Superprof (além de ter respondido a esta entrevista 😛) ?

  O que faz de mim uma Superprof é a minha ambição com o meu futuro, a minha vontade de crescer no meio privado e profissional. Explicando o profissional, é buscar dar o meu máximo no ensino superior e no trabalho formal ou informal que eu tiver, ensinando com leveza e calma, de acordo com o jeito do aluno e seu nível de aprendizagem. Saber a hora de brincar com o aluno, mas saber estabelecer limites, sempre visando o bem-estar dele e da família.