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Sobre GEILSON
GEILSON DE OLIVEIRA BARBOSA
Psicólogo Clínico | Neuropsicólogo | Perito Judicial
�� (67) 99942-1280 | �� (informação oculta)
�� Corumbá - MS | �� Instagram: @pathosclinms / @psygil_barbosaoficial
RESUMO PROFISSIONAL:
Psicólogo Clínico, Neuropsicólogo, Teólogo, Advogado em Formação, Escritor e Perito Judicial
Abordagem Terapêutica e Filosofia Profissional
Atuo como psicólogo clínico com abordagem Cognitivo-Comportamental (TCC), integrando
práticas baseadas em evidências para promover desenvolvimento humano, autorregulação
emocional e resiliência. Minha especialização em Neuropsicologia potencializa o trabalho
clínico, permitindo compreender e intervir de forma precisa em processos cognitivos,
emocionais e comportamentais, adaptando estratégias terapêuticas às necessidades individuais
dos pacientes. Essa integração entre psicologia clínica e neurociência possibilita um
atendimento mais efetivo, sobretudo em transtornos ansiosos, depressivos e no Transtorno do
Espectro Autista (TEA), promovendo intervenções personalizadas e eficazes.
Formação Acadêmica
• Psicologia Clínica – Universidade Estácio de Sá (RJ) | Conclusão: 09/03/2020
• Teologia – Faculdade Wittenberg da Igreja de Nova Vida da Tijuca (RJ) |
Conclusão: 2014
• Direito – Faculdade Salesiano Santa Teresa (MS) | Cursando 9º semestre
• Estagiário Escritório da OAB/MS
Pós-Graduações e Cursos de Especialização
• Especialização em Neuropsicologia – FAMEESP | Carga horária: 700h | Conclusão:
25/03/2025
• Curso sobre Transtorno do Espectro Autista (TEA) – Portal VENES / Faculdade
UNIFTB | Carga horária: 120h | Conclusão: Dezembro/2024 | Aproveitamento: 100%
• Curso de Perícia Judicial – Carmo Social Consultoria | 2022
• Formação em Terapia Cognitivo-Comportamental (TCC) – Universidade Estácio
de Sá (RJ) | 2020
• Formação em Terapia de Família
Registro Profissional e Nomeações
• Psicólogo Clínico – CRP ativo
• Perito Judicial Nomeado – Tribunal de Justiça de Mato Grosso do Sul (TJMS) |
Desde junho de 2021
Experiência Profissional
CEO – Pathosclin | Centro Clínico de Saúde Mental
• Gestão administrativa e clínica, coordenação de equipe multiprofissional
• Atendimento psicoterapêutico individual, casal e familiar
• Desenvolvimento de projetos voltados à saúde mental e educação emocional
Hospital Ordem do Carmo (RJ)
• Projeto Saúde Mental na Terceira Idade – Ênfase em Terapia Cognitivo-Comportamental
(2018)
• Serviço de Psicologia Aplicada – Atendimento psicossocial ao idoso
Psicólogo Clínico Autônomo | Desde 2020
• Atendimento a adolescentes, adultos e famílias com foco em:
• Transtornos ansiosos e depressivos
• Transtorno do Espectro Autista (TEA)
• Traumas psicológicos, luto e processos de envelhecimento
• Psicoterapia individual e de casal
Contribuições Acadêmicas e Publicações
• Autor do livro: Neuropsicopatologia da Ansiedade
• Artigo científico publicado: “Psicogerontologia voltada para pacientes com
Alzheimer: uma visão sobre o ser que envelhece” – Revista Pai.com
• Palestrante convidado – I Congresso Nacional de Saúde Mental no SUS |
Instituto CESAM | 2023
Projetos e Iniciativas
• Projeto Padrinho – Parceria com o Fórum de Corumbá
• CEO – EDUCS+ – Educação emocional e promoção da saúde mental em escolas,
com foco em prevenção, orientação psicoeducativa e fortalecimento das competências
socioemocionais de estudantes e professores
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Sobre a aula
- Escola primária
- Collège
- 1º ciclo do ensino secundário
- +8
níveis :
Escola primária
Collège
1º ciclo do ensino secundário
2º ciclo do ensino secundário
Terminale
AEA
Ensino Superior
BTS
Mestrado
Doutoramento
MBA
- Português
Todos os idiomas falados na aula :
Português
Minha proposta como docente de Psicologia parte de uma convicção central:
ensinar Psicologia não é apenas transmitir teorias, mas formar profissionais capazes de pensar criticamente, sustentar ética clínica e compreender o humano em sua complexidade real.
A Psicologia contemporânea enfrenta um risco sério: a superficialização. Muitos alunos decoram conceitos, mas não sabem aplicá-los; repetem autores, mas não conseguem articular teoria, clínica e realidade social. Meu compromisso como professor é justamente romper essa fragmentação.
Trago para a sala de aula uma formação e uma prática que integram ciência psicológica, clínica, neuropsicologia e reflexão ética, permitindo que o aluno compreenda não apenas o que a Psicologia diz, mas por que ela diz, quando ela se sustenta empiricamente e onde ela falha. Isso forma pensamento crítico, e pensamento crítico é o que diferencia um técnico de um verdadeiro psicólogo.
Didaticamente, meu método se baseia em três pilares:
Rigor teórico, com leitura correta dos autores clássicos e contemporâneos;
Aplicabilidade clínica e social, conectando teoria com casos, contextos e dilemas reais;
Formação ética, ensinando o aluno a reconhecer limites, vieses e responsabilidades profissionais.
A Psicologia não pode ser ensinada como um conjunto de respostas prontas, porque o sofrimento humano não se apresenta de forma padronizada. Por isso, minha abordagem estimula o aluno a pensar, questionar, argumentar e sustentar decisões clínicas, e não apenas reproduzir discursos.
Além disso, compreendo a sala de aula como espaço de formação humana. Um bom curso de Psicologia não forma apenas profissionais tecnicamente competentes, mas sujeitos capazes de escutar, interpretar, intervir e assumir responsabilidade social. Esse é um diferencial que impacta diretamente a qualidade dos egressos da instituição.
Portanto, acredito que minha contribuição como docente não se limita ao conteúdo programático. Eu ofereço formação intelectual, ética e crítica, alinhada às exigências científicas da Psicologia e às demandas reais da sociedade contemporânea. É isso que prepara alunos não apenas para o mercado, mas para a profissão no seu sentido mais profundo.
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