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Márcia
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Professora há mais de 25 anos, graduada em Letras e mestre em Linguística Aplicada, assessora mestrandos e doutorandos para escrita acadêmica científica: Projeto de pesquisa, artigo científico, memori
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Sobre Márcia
Fiz graduação em Letras (CUFSA/1996), pós-graduação em Artes Cênicas (USJT/2004) e mestrado em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem (PUC-SP/2008). Leciono há mais de 25 anos, orientando alunos em pesquisa acadêmico científica.
Meu diferencial está na forma didática com que abordo o assunto metodologia científica e seu ensino
Minha contribuição no trajeto acadêmico de meus alunos está pautada no meu próprio percurso acadêmico e minha experiência profissional na área da educação. Aprendi a ESTUDAR no mestrado e enfrentei todas as dificuldades que a pesquisa e o raciocínio científico apresenta a quem não tem o preparo para essa área. Mas, aprender o raciocínio científico foi um salto de qualidade no modo de pensar, de estudar e de ensinar. Acredito na educação como transformadora de uma realidade. Sei que a falta de uma formação de base consistente e de orientação adequada assusta e afasta o aluno da pós graduação. Minha proposta é ajudar meus alunos a fazerem essa travessia tão difícil e tão fascinante - a de se tornar um PESQUISADOR!
MEU OBJETIVO:
Colaborar com o processo de ensino e formação continuada, facilitando o acesso à assessoria acadêmica, oferecendo trabalho de qualidade e praticando valores corretos.
MINHA MOTIVAÇÃO:
Valorizo alunos que, ao sentirem ou constatarem dificuldades, procuram ajuda para encontrar soluções adequadas e práticas para o seu trabalho e aprendizado.
MEU PRINCÍPIO:
Meu trabalho está apoiado numa relação de confiança - o assessorado tem total liberdade para expor suas dificuldades e dúvidas, sem constrangimento. Meu papel é ajudá-lo e conduzi-lo nesse caminho.
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Sobre a aula
- Ensino Superior
- AEA
- Mestrado
- +2
níveis :
Ensino Superior
AEA
Mestrado
Doutoramento
MBA
- Português
Todos os idiomas falados na aula :
Português
A aula objetiva:
- Identificar dificuldades para organização e elaboração textual.
- Orientar/ indicar possíveis caminhos para (re)organização e elaboração do texto científico acadêmico.
- Auxiliar o/a aluno/a, a partir do diálogo e da estratégia de trabalho, a desenvolver suas habilidades de planejamento e organização da pesquisa e do texto, acompanhando o progresso de cada etapa do trabalho.
- Identificar, após conhecer as dificuldades do/a aluno/a em relação à elaboração do texto de pesquisa, os pontos ou aspectos que fragilizam o seu texto. Tais pontos podem estar ligados à estrutura, na forma de escrita do texto ou no modo como o/a aluno/a apresenta seus dados e expressa seus argumentos lógicos na linguagem científica acadêmica.
PREPARATÓRIO PARA PROCESSO SELETIVO DE MESTRADO/ DOUTORADO
- Orientação e acompanhamento/preparatório para processo seletivo e ingresso no mestrado/doutorado: critérios para escolha da universidade, do programa e linha de pesquisa, dos possíveis orientadores; aspectos importantes a se considerar nos editais - as etapas do processo seletivo; a exigência do currículo lattes; produção do anteprojeto de pesquisa.
- A aula é personalizada, assim a quantidade de aulas, e o valor do investimento, variam conforme o andamento, desenvolvimento e necessidade do/a aluno/a.
- Na aula você poderá tirar dúvidas ou, ainda, planejar seus próximos passos.
- O número de aulas dependerá da sua necessidade. Sempre começaremos com apenas uma, pois, muitas vezes, ela é suficiente!
- As aulas serão agendadas em comum acordo entre professora e aluno/a por meio da plataforma, conforme disponibilidade de agenda de ambos.
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