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- História
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Professor de História formado pela Universidade Regional do Cariri (URCA) (2019-2025). Ex-bolsistas Capes (2020-2022) no PIBID (Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência). Domínio sobre
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Sobre Frajola
Sou um jovem Professor de 26 anos, praticante de Capoeira a 7 anos, agente e produtor cultural do estado de Pernambuco. Tenho experiência profissional tanto na rede Pública quanto na rede Privada de ensino. Possuo experiência como tutor tanto nas modalidades presencial quanto a distância, para os mais variados níveis, indo da educação básica ao ensino superior.
Sou um Professor que gosta de incentivas seu alunos/orientandos a buscar sempre evoluírem e se superarem para alcançarem seus objetivos e irem além.
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Sobre a aula
- Escola primária
- Collège
- 1º ciclo do ensino secundário
- +8
níveis :
Escola primária
Collège
1º ciclo do ensino secundário
2º ciclo do ensino secundário
Terminale
BTS
Ensino Superior
AEA
Mestrado
Doutoramento
MBA
- Inglês
- Português
- Espanhol
Todos os idiomas falados na aula :
Inglês
Português
Espanhol
️ Metodologia de Ensino:
A História como Experiência e Narrativa
Minha abordagem pedagógica foge da simples memorização de datas. Como pesquisador de cinema e historiografia, utilizo a análise de fontes visuais e narrativas para tornar o passado tangível. Minha tutoria é fundamentada em três pilares:
Pensamento Crítico e Historiográfico: Não estudamos apenas "o que" aconteceu, mas "quem" narrou e "por que" aquela versão prevaleceu.
Interdisciplinaridade: Integro elementos das edificações (minha base técnica) para discutir urbanismo e ocupação do espaço, e do cinema para analisar representações sociais.
Educação Antirracista: Através da minha atuação no GEPAFRO, garanto que o ensino de História contemple o protagonismo das populações negras e as dinâmicas da diáspora de forma transversal.
Desenvolvimento da Aula
As sessões de tutoria online são estruturadas para serem dinâmicas e centradas no aluno:
Diagnóstico Inicial: Identificação das lacunas de conhecimento e dos objetivos (reforço escolar, preparação para o ENEM ou pesquisa acadêmica).
Problematização: Iniciamos com uma "pergunta-gatilho" ou uma fonte (um trecho de filme, uma fotografia do Caldeirão ou um documento histórico).
Construção Dialógica: A aula se desenvolve através de um diálogo constante, utilizando quadros brancos digitais e mapas mentais construídos em tempo real.
Síntese e Aplicação: Exercícios práticos de escrita ou análise de questões que consolidam o aprendizado do dia.
Minhas Especificidades como Professor
Especialista em História Regional: Domínio profundo sobre movimentos sociais e messianismo (Caldeirão da Santa Cruz do Deserto) e cultura popular nordestina.
Alfabetização Visual: Ensino o aluno a "ler" imagens e filmes como documentos históricos, uma competência essencial para os vestibulares modernos.
Didática Testada: Minha experiência no PIBID me permitiu desenvolver estratégias que conectam o conteúdo acadêmico à realidade cotidiana dos jovens do Ensino Fundamental e Médio.
Público-Alvo
Minhas aulas são desenhadas para:
Estudantes de Ensino Fundamental II e Médio: Que buscam superar dificuldades em História ou desejam um aprofundamento crítico para o ENEM e vestibulares.
Candidatos a Concursos Públicos: Que necessitam compreender a História do Brasil e do Ceará com profundidade.
Entusiastas e Pesquisadores: Interessados em aprender mais sobre Cinema, Cultura Caririense e História Afro-diaspórica, e História em geral.
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