Gabriel - Prof de alemão - Rio de Janeiro
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Gabriel

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Professor de alemão com mestrado e doutorado em literatura de língua alemão e debates acerca de sua tradução

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Sobre Gabriel

Possui graduação em Letras português / francês com ênfase em estudos literários francófonos pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2014). Mestre em Literatura infantojuvenil pela Université de Artois (2017) e doutor em línguas, literaturas e culturas comparadas pela Università Degli Studi Firenzi (2021). Paralelamente a seus estudos internacionais, graduou-se em História (2022) e em Letras português / japonês (2023) pela Universidade Cruzeiro do Sul (UNICSUL) e durante os últimos anos de seus estudos japoneses foi bolsista da Iniciação Científica (IC), orientado pela professora especialista Mie Kato Yokomizo através do projeto Núcleo de Práticas Científicas e Tecnológicas (NPCT) em que realizou dois projetos em ensino de língua japonesa atrelando-os à cultura e à literatura numa visão mais macrológica de língua. Obteve o título de especialista em Metodologia do ensino de língua portuguesa e estrangeira (UNINTER - 2024), Literatura Infantil (UNICSUL - 2024) e Tradução do inglês (UNESA - 2024). Consolidou-se como tradutor literário ao lançar seu primeiro livro traduzido do acervo do autor japonês Mimei Ogawa. Iniciou sua carreira como autor ao lançar seu livro de contos autorais. Recentemente tornou-se membro da Abralic (Associação brasileira de literatura comparada), da Abrates (Associação brasileira de tradutores e intérpretes) e da Abralin (Associação brasileira de linguística). Iniciou suas atividades acadêmicas como professor e pesquisador através do ingresso no Grupo Cruzeiro do Sul, idealizando e coordenando o projeto de extensão Fatum - (re)estudar a tradição no qual se discute os estudos intersemióticos. Atualmente, coordena dois projetos de pesquisa na Universidade Cruzeiro do Sul em conjunto com alunos da graduação e pós-graduação. Em 2023, tornou-se pesquisador convidado na Pontíficia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP).

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Sobre a aula

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  • Collège
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    Ensino Superior

    AEA

    Mestrado

    Doutoramento

    MBA

    A1

    A2

    B1

    B2

    C1

    C2

    Formação profissional

    Iniciante

    Intermédio

    Avançado

    Professionnel

    Autres

    Criança

  • Português

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Minha metodologia se centra no ensino das quatro competências (escutar, escrever, falar e ler), atrelado a gramática. As aulas se baseiam, além das necessidades específicas dos alunos, em desenvolver e consolidar de forma lúdica o idioma numa tentativa de tornar seu aprendizado mais dinâmico e mais prazeroso para quem o estuda.

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  • 1) Você fala fluentemente esta língua por causa de suas origens ou porque um professor te motivou a aprendê-la?

    R: Porque tive curiosidade em aprender um novo idioma e tornei-me professor pelos espelhos que tive ao aprender cada uma das línguas que falo.
  • 2) Cite uma pessoa (da atualidade, histórica ou fictícia) que, na sua opinião, representa bem a cultura da língua que você ensina.

    R: Acredito que três personalidades são muito importantes para mim e para meu trabalho. Os Irmãos Grimm, Mimei Ogawa e Hayao Miyazaki.
  • 3) Existe alguma palavra, expressão ou tradição típica que você goste particularmente?

    R: Sim, gosto muito da expressão idiomática alemã "Die Kuh vom Eis holem" que usamos em resolução a um problema difícil, a grosso modo equivale ao "se a vida te der limões, faça uma limonada".
  • 4) Por qual motivo aprender esta língua é importante (seja no âmbito escolar, profissional ou pessoal)?

    R: A depender do idioma pode abrir novas oportunidades de emprego. No caso do alemão e do mandarim, muitas ofertas de emprego podem ser encontradas na área da Tecnologia e Informação tanto em trabalho remoto quanto em trabalho presencial.
  • 5) Qual a maior dificuldade no aprendizado desta língua e o como contornar este obstáculo?

    R: Acredito que a maior dificuldade do alemão seja a sintaxe de casos e do japonês a sintaxe aglutinante. O mandarim apresenta a dificuldade de memorização dos ideogramas e dos logogramas.
  • 6) Você poderia compartilhar alguma história e/ou curiosidade engraçada relacionada à sua profissão ou as aulas particulares?

    R: Um fato curioso sobre minha profissão de tradutor é que sou contratado de uma universidade italiana para traduzir dois escopos de trabalho, sendo um em original do alemão e outro em original do japonês.
  • 7) Nos ajude a te conhecer melhor, nos conte um pouco sobre suas viagens, amizades nativas no idioma que você leciona entre outros!😀

    R: Eu viajei para Argentina, Estados Unidos e Guiana Francesa. Possuo amizade com nativos do alemão, italiano e japonês e leciono mais de sete idiomas nos quais possuo nível de excelência mínima B2 (segundo o quadro comum europeu).
  • 8) O que faz de você um Superprof (além do poder de se comunicar em várias línguas 😜) ?

    R: Acredito que minha ampla experiência em sala de aula. Apesar da pouca idade, ministro aulas particulares faz mais ou menos dez anos e comecei a lecionar na universidade um pouco mais de três anos, além de ter dado aula de idiomas em cursinho por pelo menos quatro anos. Toda essa bagagem tanto teórica como prática, me faz conseguir montar um plano pedagógico centrado na necessidade do aluno.
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