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Ruan
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- Enfermagem
- Saúde pública
- Farmacologia
- Preparação para curso de saúde
- Epidemiologia
Mestrando em Ciências e Saúde e Pós-graduado em Saúde Pública e da Família dá aulas de saúde pública, epidemiologia e análise de dados em saúde para ensino superior.
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Local das aulas
Sobre Ruan
Sou bacharel em Enfermagem pela Universidade Federal do Piauí (UFPI), uma instituição reconhecida por sua excelência na formação de profissionais de saúde. Para ampliar minha expertise em saúde coletiva, concluí uma pós-graduação em Saúde Pública e da Família pela Faculdade de São Marcos, onde aprofundei meu entendimento sobre políticas e práticas voltadas à promoção da saúde populacional. Atualmente, estou cursando o mestrado em Ciências e Saúde pela Universidade Federal do Piauí (UFPI), com foco em epidemiologia e métodos de pesquisa, o que reflete minha dedicação contínua ao aprendizado e à geração de conhecimento.
Além da formação acadêmica, tenho experiência prática em projetos de pesquisa e atuação no campo da saúde. Isso me permitiu desenvolver habilidades avançadas em análise de dados e interpretação de evidências científicas, com domínio de ferramentas como R e Python, amplamente utilizadas na área de saúde pública.
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Sobre a aula
- Escola primária
- Collège
- 1º ciclo do ensino secundário
- +8
níveis :
Escola primária
Collège
1º ciclo do ensino secundário
2º ciclo do ensino secundário
Terminale
BTS
Ensino Superior
AEA
Mestrado
Doutoramento
MBA
- Português
Todos os idiomas falados na aula :
Português
Minha abordagem como professor particular em saúde pública, epidemiologia e análise de dados em saúde é centrada no equilíbrio entre teoria e prática, utilizando metodologias ativas, como o Problem-Based Learning (PBL), para engajar os alunos de forma profunda e significativa. Acredito que o aprendizado eficaz nessas áreas requer não apenas a compreensão de conceitos fundamentais, mas também a capacidade de aplicá-los em contextos reais e complexos.
Técnicas e Métodos de Ensino:
Utilizo o PBL como base para estruturar as aulas, apresentando aos alunos problemas reais ou casos de estudo retirados do campo da saúde pública e epidemiologia. Esse método incentiva o pensamento crítico e a resolução de problemas, habilidades essenciais para profissionais da área. Além disso, combino explicações teóricas claras com atividades práticas, especialmente na análise de dados, onde os alunos têm a oportunidade de trabalhar com ferramentas como R ou Python para manipular e interpretar dados de saúde. O objetivo é que os alunos não apenas entendam conceitos como taxas de incidência e prevalência ou saibam interpretar estudos epidemiológicos, mas também sejam capazes de aplicá-los em situações concretas.
Desenvolvimento da Aula:
Cada aula é planejada para seguir uma sequência lógica que maximize o aprendizado. A estrutura típica inclui:
1. Introdução ao Tema: Inicio com uma breve explanação dos conceitos teóricos, conectando-os a exemplos práticos para contextualizar o conteúdo e despertar o interesse dos alunos.
2. Atividade em Grupo (PBL): Em seguida, apresento um problema ou caso de estudo relevante, que os alunos analisam e discutem em grupo. Essa etapa promove a colaboração e a troca de ideias, simulando desafios reais da área.
3. Aplicação Prática: Após a discussão, os alunos aplicam o que aprenderam em exercícios práticos, como analisar um conjunto de dados epidemiológicos ou interpretar os resultados de um estudo, utilizando ferramentas estatísticas.
4. Consolidação e Dúvidas: Finalizo reservando tempo para revisar os pontos principais e esclarecer dúvidas, garantindo que todos saiam da aula com uma compreensão sólida do material.
Especificidades enquanto Professor:
Minha experiência acadêmica e profissional na área de saúde pública e epidemiologia me permite enriquecer as aulas com exemplos reais e atualizados. Tendo participado de projetos de pesquisa e publicado artigos em revistas especializadas, consigo trazer insights práticos que complementam o conteúdo teórico. Além disso, minha familiaridade com ferramentas de análise de dados, como R e Python, me capacita a orientar os alunos de forma eficiente, ajudando-os a desenvolver habilidades técnicas que são altamente valorizadas no mercado de trabalho.
Público-Alvo:
Essas aulas são destinadas a estudantes de graduação e pós-graduação em áreas da saúde, bem como a profissionais que buscam atualização ou especialização em saúde pública, epidemiologia e análise de dados. A abordagem é flexível e pode ser adaptada tanto para iniciantes, que precisam de uma base sólida, quanto para aqueles com algum conhecimento prévio, ajustando o nível de complexidade conforme necessário. Assim, atendo desde graduandos em busca de aprofundamento até profissionais atuantes que desejam aprimorar suas competências.
Em resumo, minha abordagem visa formar profissionais competentes e reflexivos, capazes de enfrentar os desafios da saúde pública com um conhecimento teórico robusto e habilidades práticas bem desenvolvidas, utilizando o PBL como ferramenta central para tornar o aprendizado dinâmico e relevante.
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