Milena - Prof de auxílio na redação de dissertações e teses - Itabuna
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Milena

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  • Auxílio na redação de dissertações e teses

Mentoria acadêmica para projetos de TCC, mestrado e doutorado com acompanhamento individual

  • Auxílio na redação de dissertações e teses

Local das aulas

Recomendada

Milena um professor apreciado pela comunidade Superprof. Ela foi recomendada pela sua fiabilidade, os seus métodos de ensino e pela qualidade das suas aulas. Uma óptima escolha para aprender com confiança.

Sobre Milena

Sou formada em Biologia, mestre e doutoranda em Ecologia. Já me senti perdida em projetos, travada na escrita e insegura sobre métodos e foi vivendo esse processo que entendi que a pesquisa não precisa ser solitária nem angustiante. É a partir dessa experiência que ofereço mentoria para quem precisa organizar ideias, estruturar projetos e avançar com mais segurança no TCC, mestrado ou doutorado.

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Sobre a aula

  • Escola primária
  • Collège
  • 1º ciclo do ensino secundário
  • +8
  • níveis :

    Escola primária

    Collège

    1º ciclo do ensino secundário

    2º ciclo do ensino secundário

    Terminale

    BTS

    Ensino Superior

    AEA

    Mestrado

    Doutoramento

    MBA

  • Inglês
  • Português

Todos os idiomas falados na aula :

Inglês

Português

Minha abordagem como professora particular parte da ideia de que ninguém chega “sem saber”, as pessoas chegam confusas, sobrecarregadas ou sem método. Por isso, meu trabalho começa sempre pela escuta: entender em que ponto o estudante está, o que já foi feito, o que está travando e quais são as exigências reais do curso, orientador ou banca.

Cada aula é construída a partir do material do próprio estudante: projeto, capítulo, banco de dados, roteiro de pesquisa, e a explicação acontece em cima desse material. Isso ajuda a reduzir a sensação de distância entre teoria e prática.

Minhas técnicas incluem:

1- decomposição de projetos grandes em etapas menores e executáveis;

2- construção conjunta de objetivos, perguntas de pesquisa e justificativas, ajustando linguagem e foco;

3- leitura comentada de textos acadêmicos, mostrando como pensar o texto, e não apenas como “corrigir”;

4- uso de esquemas, listas e mapas conceituais para organizar ideias e métodos;

5- apoio direto em análise de dados e uso do R, sempre conectado às perguntas do estudo.

As aulas costumam seguir três momentos:

diagnóstico rápido das dificuldades atuais;

trabalho ativo sobre o conteúdo (escrita, método, dados ou conceitos);

definição de encaminhamentos claros para o próximo passo, para que o estudante saiba exatamente o que fazer depois da aula.

As aulas se destinam a estudantes de graduação e pós-graduação, principalmente aqueles em fase de elaboração de TCC, projetos de mestrado e doutorado, qualificação ou escrita de capítulos, além de pessoas que desejam ingressar na pós graduação e querem se preparar para o processo seletivo.

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