Mandarim P/iniciante até avançado/ aula online / língua nativa da professora experiente e ativa

Rômulo é aluno ambicioso e dedicado, sempre estuda antes e depois das aulas . Pelo esse esforço , em apenas 16 aulas, ele já passou a primeira etapa e consegue entender bem e montar direitinho suas próprias frases com os vocabulários que aprendeu.

O caso da Fabíola é muito especial.
Médica acupunturista, estudou mandarim desde 2007 e está estudando fitoterapia chinesa.
Na apostila desse curso, cheia de nomes de receita médica chinesa que estão em apresentação de “pin yin,“ mas sem marcação de tonalidade. Para quem já tem conhecimento de mandarim, esses “pin yin “sem marcação de tonalidade, é difícil engoli-los.

Dessa vez, as aulas básicas de medicina chinesa na minha faculdade me ajudaram muito. Por isso, consegui traduzir as receitas, fazer explicação e ajudar a aluna . Agora a Fabiola consegue memorizar melhor as receitas, além de treinar mandarim.

Dessa vez, as aulas básicas de medicina chinesa na minha faculdade me ajudaram muito. Por isso, consegui traduzir as receitas, fazer explicação e ajudar a aluna . Agora a Fabíola consegue memorizar melhor as receitas, além de treinar mandarim.

Bem no início da aula, fiquei preocupada porque o Superman aluno- Vinícius estava com seu plano de aprender uma língua por dia, total cinco línguas simultaneamente!
Ainda bem entre esses cincos, somente o mandarim é um novo idioma para ele.
Além de dedicação, percebo que os conhecimentos de várias línguas e a profissão de jornalista do aluno ajudam muito.
Fico contente que Vinícius gosta da aula e riu muito quando percebeu meus truques nos exercícios dinâmicos e conseguiu responder direitinho.

Leticia e marido já viajaram para China há duas vezes e pretende fazer mais viagens. Por este motivo, ela começou aprender mandarim.
Depois de trintas aulas, hoje a aluna já entende bem as frases grande e consegue me responder corretamente e rapidamente. Sua alegria e seu avanço incentivou a sobrinha, Vanessa aprender mandarim comigo.
E a Vanessa já está contando o dia que elas vão poder fofocar em mandarim em breve.

Arthur já tinha aprendido muitos vocabulários com seus amigos chinês e mais de 300 escritas mandarim pelo estudo sozinho. Um jovem que já fala vários idiomas e tem um sonho objetivo. Sinto que o Arthur tem muita vontade e capacidade de aprender. Por tanto, nossas aulas sempre consigo colocar coisas mais profundas e ele entendeu rapidamente e absorveu bem.

Uma das vantagens do Thiago é que toca instrumento e é sensível em tons musicais. Depois de primeiras duas aulas ele já conseguiu dominar os 4 tons e se corrigir quando percebeu o próprio erro. Também é um jovem que é determinado e inteligente. O que ensinei, ele já pegou tudo. O ritmo da nossa aula é rápido, forte e alegre.

Matheus morou na China há 2 anos. No primeiro ano ele fez aula intensiva para iniciantes estrangeiros e depois de 1 ano, aprendeu tudo sozinho fora do horário de serviço.
Somando as ajudas do ensino rígido na escola, do ambiente favorável de ter contatos com chinês, mais o próprio esforço. Assim, ele conseguiu passar o teste HSK 5 antes de voltar para o Brasil.
Mas ele não está satisfeito. Ele me quer corrigir sua pronúncia, quer entender as diferenças sutis entre os vocabulários.
Não tenho material fixo para aluno avançado porque tudo depende do nível, do perfil, e gosto do aluno. Com Mateus, preparei música e a história do seu ídolo de um cantor chinês (que não é da minha geração), textos de vários assuntos. E depois conduzo ele a familiar e usar as novas palavras na conversa.
Fico contente que o Matheus está gostando da minha aula e está aprendendo.

Como Mariano falou “o mandarim não é uma língua fácil de aprender “. Então, manter ou re-incentivar o interesse de aluno é um desafio de professor. Fico contente de ver que o Mariano está gostando de fazer aula comigo e está evoluindo.

É uma grande honra de ter reconhecimento do André, um coach de palco fantástico.

Fabrício é um professor experiente de inglês para brasileiros e estrangeiros. Está fazendo doutorado de Letras Inglês na Hong Kong universidade, e cursando aula coletiva mandarim. Sempre prefere ler textos pelo ideograma, mas sente a falta de prática em conversação.
Então, seleciono os vocabulários que ele tinha aprendido, mas ainda não familiar, desenvolvendo os assuntos sobre suas experiências, do dia a dia. Assim, aluno consegue interagir rapidamente e decorar as palavras facilmente.

E adoro trocar as ideias com Fabrício sobre os métodos de ensino e vida, e aprende muito com ele.

Depois de fazer aula experimental sozinho comigo, o Alexandre convenceu o Marcos para aprender mandarim junto. Depois da aula sobre “família”, Alexandre ficou contente de ter um irmãozinho -Di Di (o Marcos) . Aí, nossa aula coletiva sempre cheia de alegria, risos e progresso. Em dois meses de aulas, eles terminaram de aprender as coisas básicas da Etapa 1 e já sabem corrigir o erro de outra pessoa.

Júlia éinteligente, gosta de desafio e sempre consegue montar sua própria frase bonitinha com os vocabulários que aprendeu.

Depois de um dia intenso, ainda ter aula de mandarim durante a noite. Isto não é mais um desafio?
O Érico considerava nossa aula mandarim é uma hora de se resolver quebra-cabeças, em vez de distrair-se e relaxar.Depois de poucas aulas, ele já preferiu fazer as aulas com a escrita do mandarim, e não em PinYin. Como ele não tinha tempo de reforçar o que havia aprendido, fazíamos vários tipos de exercícios para ajudá-lo a aprender e lembrar-se naturalmente: traduzindo frases do mandarim para o português e vice-versa.

Hoje ele já conseguiu montar suas próprias frases com as escritas mandarim! Arrasou!

Sinceramente, “aula à distância” não é ideal para uma turma coletiva, especialmente para iniciantes. Mas a dupla da Sofia e do Renan foi uma exceção.
Tinha receio de que houvesse um nível distinto entre os alunos, o que dificultaria o ensino e atrapalharia o avanço do outro. Mas eles me surpreenderam pela sua inteligência e esforço, que propiciaram em fazê-los prosseguir juntos, com um sempre ajudando e completando outro na ocasião de dúvidas.
Já faz quase 1 ano que a dupla aprender mandarim comigo, e durante esse tempo tínhamos várias pausas devido a viagens e motivos profissionais e pessoais, mas o importante é sempre continuar após estes intervalos. Os resultados da persistência do casal são o reconhecimento da escrita mandarim, com mais de cinquenta caracteres. Entendimento de 95% do texto e da conversa, e montar suas próprias frases de várias maneiras, com mais de 300 vocabulários.
Minha felicidade é dupla ao ver o progresso deles!

Uma menina inteligente e que gosta de desafios. A vivi decidiu aprender sua quarta língua: o mandarim, a qual não tinha nenhuma noção prévia.
Para os nativos chineses, não temos aulas específicas para a gramática na escola, pois a aprendemos no dia-a-dia. Mas para os estrangeiros iniciantes, que não vivem em um ambiente de imersão total em chinês, como é que se aprende? Então, ao explicar a estrutura de frase , a formação de caractere mandarim, sempre conto as histórias, culturas e os raciocínios chinês.
A Vivi se acostumou bem a raciocinar desde sua formação acadêmica e profissional, portanto ela abraçou este método dinâmico facilmente e avançou rapidamente.Isto somado com o seu estudo sozinha de ao menos uma hora semanal e ela sempre fazer os exercícios que eu havia preparado.
Tenho orgulho em dizer que a Vivi já absorveu 90% do que aprendeu. Parabéns!

Em sua maioria, os objetivos dos meus alunos em aprender mandarim são pela necessidade de trabalho. Tanto para os executivos quanto para os empresários . Um dia eu estava pensando “ Como o Mandarim é totalmente diferente do que as línguas ocidentais, por isso, é difícil de encontrar alguém que tome coragem para aprender chinês só por hobby .Logo depois desse pensamento, o Marcos apareceu!
Ele tem uma carreira profissional, mas não comercial , já tinha aprendido Mandarim na escola há um ano e foi passear quase 1 mês na China . Até ele comentou que tem espirito mais oriental.
Com aluno não iniciante , geralmente não passo muitas coisas novas na primeira fase. Fizemos vários tipos exercícios. Neles, o Marcos usou os vocabulários e gramáticas que tinha aprendido para montar frases, escrever em caracteres chineses e muitos treinos de compreensão de fala .
Marcos começou a perceber que entre os vocabulários mandarim existem umas diferenças sutis. Agora estamos progredindo para outra fase . Além de esclarecer as diferenças sutis que são impossíveis para um estrangeiro distinguir sozinho, e adquirir mais conhecimentos profundos em vocabulários , gramáticas.

Já há mais de 1 ano cursando 3 horas semanais de Mandarim na turma que tem mais de 30 alunos. Mas a estudiosa Amanda me procurou para reforçar. Usamos o mesmo material da escola e nos aprofundamos. Entendo que, para os ocidentais, decorar os vocabulários de Mandarim é um dor de cabeça e esse decorar e já esquecer de um dia para outro os desanima. Explico a aluna as origens e significados principais de cada palavra com vários exemplos, assim, ela consegue os relacionar e memorizar rapidamente e também aprende mais usos com a mesma palavra. O seu conhecimento foi ampliado e aprofundado, não mais limitado naquele único exemplo apresentado no livro ou APP. Também fizemos exercícios de montar frases, conversação e correção de pronúncia, que pois geralmente os alunos de turma grande sentem falta desses treinos.

Clara, uma aluna de Portugal, estudiosa e esforçada. Mas quando ela me procurou, ela estava desanimada e furiosa devido ao método de ensino e seu resultado de aprendizagem durante os 3 anos num instituto de idiomas. Igual os outros alunos que fazem curso de Mandarim de turma coletiva e de muitas horas de uma vez só, que recebem conteúdos em excesso, fazendo os exercícios mecânicos do livro. Eu e a Clara concordamos em desconsiderar sua história de curso e reconstruir o básico.
Entendo que sua rotina está lotada de trabalho. Por tanto, a melhor forma e o melhor tempo de aprender e absorver o Mandarim é essa uma hora preciosa que temos. Para a aluna obter mais noções e gravar rápido cada novo vocabulário, sempre o apresento em vários exemplos com as palavras que ela já tinha aprendido, mostrando os sinônimos e os antônimos. Agora, depois da minha explicação e em seguida assistindo a aula obrigatória no instituto, ela não se sente mais perdida como antes e se sente seu avanço verdadeiro e não só o no diploma.

A Carol é aluna que está morando e trabalhando na China. Obviamente, ela tem mais vontade e necessidade de aprender Chinês . Durante aulas intensivas, preparei materiais exclusivos conforme da sua situação e o que ela pediu; os vocabulários que usaria durante do trabalho , músicas chinesas, explicações de aplicação da mesma palavra nos casos diferentes, etc.
O maior prazer é vendo o crescimento de aluno pelos minha contribuição e seu esforço próprio!

Tem um chinês ditado disse: Ao ensinar, você também aprende.
Quando o Egnaldo me procurou, ele já tinha apreendido mandarim sozinho há mais de 1 ano.
O que me surpreendeu além do seu nível de vocabulários, pronúncia, e conhecimento dos ideogramas chineses, ele sabia seus pontos fracos e já me pediu para focar neles.
Com um aluno como ele, não tenho pressa de o passar coisas novas. O importante é ajudar aluno a usar e aplicar o que já tinha aprendido. Focamos na construção de frases, explicação de vocabulários e conversação . Pelo esforço e inteligência do próprio aluno, agora, já estamos avançando para outra etapa. Agora, no começo da aula sempre batemos papos em Mandarim, e O Egnaldo curte e ri muito quando conto as piadas .

Não podemos ignorar essa demanda de se fazer negócios com a China. Por isso, a Alena não deixou de aprender Mandarim depois de voltar da China. Sempre fazemos aulas intensas no período da manhã cedinho. Essa preparação não foi fácil, mas quando chegou a oportunidade, além do seu conhecimento profissional e mais privilégios de falar vários idiomas, inclusive o Mandarim, ela foi consequentemente selecionada por uma empresa multinacional. Para a minha aluna, a melhor coisa é ter um trabalho ideal e gostar do que faz, e para essa empresa a melhor coisa é ter uma funcionária profissional que ajudará muito a explorar o mercado chinês.

A Dani, me procurou a trabalhar como interprete entre ela e as fábricas chinesas vária vezes. Não fiz somente trabalho de tradução, ajudava a verificar os dados de pedido e de declaração de importação pelas minhas experiências passadas.

O Henrique é um aluno esforçado, ambicioso e persistente. Além dos motivos de necessidade profissional e interesse pessoal, ele tem mais paciêcia e entende que para aprender Mandarim ,que é totalmente diferente de linguagem ocidental, não pode ter pressa e tem que ter insistência. Portanto, com mais de 6 meses de aprendizagem , ele consegue curtir os intercâmbios de culturas , conhecimentos e o progresso em montagem de frases e entendimento de texto complexo.

A Luciana ( esposa do Marcos ) é uma aluna estudiosa e disciplinada . ela sempre cumpria as lições de casa e não deixava dúvidas passar . Assim, percebo que a Lu está avançando rápido e esse progresso também lhe anima na continuação de estudo Mandarim. Minha aluna amada !

Liz! Obrigada pelo seu comentário! Quando está mais livre para aprender Mandarim , estou à disposição!

O Felipe tem vontade de aprender e é estudioso, isso anima e incentiva mais o entusiasmo do professor. Ele também tem planejamento organizado sobre números de aulas e o pagamento foi certinho, é confiável!