Kaks
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Karine Rosa = Professora de Filosofia e Sociologia (particular, escolar e grupo)
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Local das aulas
Sobre Kaks
Leciono há 4 anos na área em escolas públicas com jovens adolescentes. Ministro aulas particulares para reforço e desenvolvo métodos de raciocínio lógico e prático para ajudar no aprendizado e desenvolvimento de conhecimento para múltiplas disciplinas.
Meu objetivo geral é: Demarcar o horizonte metodológico-pedagógico-crítico para que o aprendizado da filosofia na educação básica possa exercer um papel fundamental na formação do ser humano social autônomo e inventivo, a partir de uma ampla preparação da pessoa humana do educador, pela dinâmica de um processo conseqüente de vivência e pesquisa, aberto, rigoroso e inventivo ao mesmo tempo.
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Sobre a aula
- 2º ciclo do ensino secundário
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níveis :
2º ciclo do ensino secundário
Terminale
BTS
AEA
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Todos os idiomas falados na aula :
Português
Aulas temáticas centradas na investigação e na dialogia entre os participantes. Realização de ensaios de aulas e exercícios de observação in loco. É imprescindível a participação de todos os estudantes regularmente inscritos em todas as atividades planejadas na disciplina. As aulas são atividades de construção de meios para a realização da prática filosófica implicada. A avaliação a ser realizada foi batizada de polilógica, compreendendo quatro dimensões do aprender: aprender a ver /perceber /julgar; aprender a pensar /analisar /construir conceitos /raciocinar / desconstruir conceitos; aprender a viver junto /falar /posicionar-se /politizar-se /agir-com e aprender a fazer /produzir /construir /realizar. A avaliação é feita individualmente e contempla as quatro dimensões enumeradas. Portanto, avalia-se a atenção, a sedimentação teórica, a participação política e a atitude ética, e finalmente a construção operativa (o fazer metodológico e a prática docente). A avaliação, portanto, ocorre em uma relação efetiva de aprendizado metodológico e de prática docente, não cabendo nenhum critério ingênuo ou dogmático na configuração do aprendizado ocorrido. Ao longo do curso cada estudante deverá produzir textos baseados nos estudos verificados durante os estudos.
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