Inglês sem Ansiedade: Professor com 3 anos de vivência na Nova Zelândia e estudante de Psicologia. Aulas leves para destravar a fala.

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• 1) Você fala fluentemente esta língua por causa de suas origens ou porque um professor te motivou a aprendê-la?

  Sempre tive muito interesse pela língua inglesa, os professores que tive ao longo de muitos anos estudando contribuíram positivamente para eu perseguir com mais afinco o desejo da fluência.

• 2) Cite uma pessoa (da atualidade, histórica ou fictícia) que, na sua opinião, representa bem a cultura da língua que você ensina.

  Ow, escolher uma é difícil. Citarei duas. Na minha opinião a Jennifer Hudson e Luca Pferdmenges. A Jennifer traz muito da cultura pop americana em suas músicas e entrevistas, mostrando expressões e formas autênticas de falar inglês. Já Luca, jovem influenciador e empreendedor, utiliza o Inglês de forma global, conectando diferentes culturas e mostrando como o idioma é usado no mundo digital. Acho que ambos exemplificam bem como eu vejo como a língua e a cultura caminham juntas.

• 3) Existe alguma palavra, expressão ou tradição típica que você goste particularmente?

  Ah, eu gosto bastante de uma expressão bem típica da Nova Zelândia, que advém da cultura: Kia Ora, usada tanto para cumprimentar quanto agradecer. Outra que eu achei divertida, e que também ovi na Austrália também, é It's all good, que transmite "tudo bem" de forma bem descontraída. E tem ainda flippy on the flip (nos vemos depois), que é engraçado de falar e muito informal. Adoro explorar essas expressões com meus alunos, porque mostram a cultura por trás do idioma e deixam as aulas mais divertidas.

• 4) Por qual motivo aprender esta língua é importante (seja no âmbito escolar, profissional ou pessoal)?

  Ser capaz de se comunicar em Inglês, hoje, pode trazer muitas oportunidades e realizações. Se torna importante pois traz liberdade para escolher, seja uma profissão melhor, seja um país para visitar e poder aproveitar sem muito perrengue.

• 5) Qual a maior dificuldade no aprendizado desta língua e o como contornar este obstáculo?

  Acredito que tornar o Inglês algo natural, que não exija tanto esforço para se usar. Para contornar isso, é preciso se expor à língua, arriscar, perder medos, e estar aberto a entender um sistema que funciona diferente do seu nativo.

• 6) Você poderia compartilhar alguma história e/ou curiosidade engraçada relacionada à sua profissão ou as aulas particulares?

  Uma história interessante aconteceu quando mostrei aos meus alunos um vídeo dos Maori na Nova Zelândia performando o haka. Começamos a discutir a tradição e o significado do ritual em inglês, e o aluno ficou tão envolvido com a arte e a energia da apresentação que nem percebeu que estava falando quase tudo em inglês! Foi um momento divertido e inspirador, que mostrou como a cultura pode tornar o aprendizado da língua muito mais natural e envolvente.

• 7) Nos ajude a te conhecer melhor, nos conte um pouco sobre suas viagens, amizades nativas no idioma que você você leciona entre outros!😀

  De 2022 ao início 2025 tive a oportunidade de morar na Nova Zelândia, onde trabalhei e viajei por quase todo o país (aproveitando aquelas paisagens incríveis). Foi minha primeira experiência internacional, desafiadora e motivadora, me fez crescer e aprimorar enquanto pessoa e profissional. De forma pontual, visitei alguns países também para turistar um pouco, entre eles: Austrália, Chile, França e Inglaterra.
  
  Essas experiências me trouxeram bons amigos, dos quais mantenho contato até hoje;e me tornaram também um amante por viagens, e isso tudo me ajuda a dinamizar as aulas e preparar os alunos para experiências internacionais.

• 8) O que faz de você um Superprof (além do poder de se comunicar em várias línguas 😜) ?

  Eu acredito que a empatia que tenho com meus alunos e a atenção às suas demandas, de forma que consigo me conectar com eles, tornando o ambiente de aula mais leve e trazendo liberdade para tentar se expressar em Inglês; além da criatividade para preparar as aulas, trazendo aulas variadas e participativas.