Jodie
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Sobre Jodie
Sou biologa estou ministrando aulas de reforço em ciências Biológicas, fiz estagio na secretaria do meio ambiente e fundação florestal.
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Sobre a aula
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Terminale
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Escola primária
Ensino Superior
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Métodos individualizados de ensino – valorizam o atendimento às diferenças individuais (fichas, estudo dirigido, ensino programado). A aprendizagem é sempre uma atividade pessoal, embora muitas vezes se realize em situação social;
2 - Métodos socializados de ensino – valorizam a interação social (trabalho em grupo, dramatização, estudo de caso);
3 - Métodos socioindividualizados – combinam a individualizada e a socializada (método de problemas, unidades de trabalho, unidades didáticas, unidades de experiência).
O procedimento mais adequado, segundo a autora, é aquele que ajuda o aluno a incorporar os novos conhecimentos de “forma ativa, compreensiva e construtiva, estimulando o pensamento operatório” (HAYDT, 2006, p. 148). Portanto, é necessário transformar as aulas mecânicas, repetitivas, memorizadas, em tarefas que exijam dos alunos a execução de operações mentais significativas.
No ensino, segundo Luckesi (1994), não basta definir que vai se utilizar a “exposição oral” ou a “exposição escrita” ou o “trabalho dirigido”, etc. É preciso ter clareza da intenção com a qual se vai utilizar este ou aquele procedimento. E isso depende da concepção pedagógica que gere o nosso trabalho docente.
Nessa perspectiva, o professor tem o papel de coordenar e facilitar o processo de reconstrução do conhecimento, mediando a aprendizagem dos alunos, instigando cada vez mais, dando a oportunidade deles aprenderem. Ao aluno cabe manipular, construir, observar, comparar, classificar, estabelecer relações, ouvir, falar, perguntar, propor hipóteses, experimentar, criar.
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