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Formada em formação de docentes,fazendo faculdade de licenciatura em pedagogia e experiência em atividades

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Sobre

"Ensinar é eternizar o saber. Quando compartilho o que sei, não apenas multiplico o conhecimento, mas planto sementes que florescerão em formas que talvez eu nunca veja. Cada aluno que aprende algo comigo carrega um pedaço do meu legado, e isso transforma o mundo aos poucos. Ensinar é mais do que repassar conteúdo — é formar cidadãos, despertar sonhos e acender luzes que podem iluminar gerações."

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Sobre a aula

  • Escola primária
  • Collège
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    Collège

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    Terminale

    BTS

    Ensino Superior

    AEA

    Mestrado

    Doutoramento

    MBA

    A1

    A2

    B1

    B2

    C1

    C2

    Formação profissional

    Iniciante

    Intermédio

    Avançado

    Professionnel

    Autres

    Criança

  • Inglês
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Todos os idiomas falados na aula :

Inglês

Português

Esse método propõe usar todos os sentidos (visão, audição, tato, olfato e paladar) para potencializar o aprendizado, conectando teoria e prática de maneira sensorial, especialmente eficaz na educação infantil e nos anos iniciais, mas pode ser adaptado para qualquer faixa etária.


---

Como funciona?

Cada aula envolve experiências sensoriais ligadas ao conteúdo. Exemplo:

Tema: Frutas

1. Visão – Mostrar imagens reais e desenhos das frutas estudadas.


2. Tato – Permitir que toquem nas frutas, sintam texturas diferentes.


3. Paladar – Experimentar as frutas (se possível).


4. Olfato – Cheirar as frutas para identificar aromas.


5. Audição – Ouvir músicas, histórias ou adivinhas sobre frutas.




---

Objetivos:

Fixar o conteúdo de forma mais duradoura.

Estimular a curiosidade e a participação ativa.

Valorizar diferentes formas de aprender (inteligências múltiplas).

Favorecer a inclusão de alunos com dificuldades de atenção ou aprendizagem.



---

️ Como aplicar (modelo adaptável):

Etapa Ação

Introdução Contextualize o tema com uma história ou pergunta-chave
Exploração sensorial Prepare estações com objetos, sons, cheiros, sabores etc.
Registros Alunos desenham, escrevem ou contam o que sentiram
Reflexão Roda de conversa: “O que mais chamou atenção?”
Expansão Atividade lúdica ou artística para consolidar a vivência



---

Exemplo em outras áreas:

Matemática: Tocar e manipular formas geométricas com materiais diversos (massinha, papel, madeira).

História: Ouvir músicas da época estudada, tocar objetos semelhantes aos antigos, recriar cheiros (ervas, especiarias).

Ciências: Experimentos com cheiro, cor e textura para entender fenômenos naturais.

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