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- Matemática
Estudei Engenharia em Federal. Mas meu prazer? Ensinar adolescentes e crianças. O objetivo vai além de tirar notas azuis na prova: é eliminar a ansiedade com os números, desenvolver autonomia e devolv
- Matemática
Local das aulas
Sobre Nathalia
Aprender matemática não precisa ser chato nem assustador. Adoro conviver com crianças e acredito profundamente que o segredo é tratá-las com respeito, ouvindo o que têm a dizer e construindo o conhecimento juntas, de igual para igual.
Estudei Engenharia em uma universidade federal, mas minha grande paixão é transformar a matemática em uma descoberta leve e divertida. Nas minhas aulas, os números ganham vida através de jogos, desafios visuais e situações do dia a dia. Aqui, a criança tem espaço seguro para pensar por conta própria, perguntar sem receio e errar quantas vezes precisar até aprender.
Mais do que tirar boas notas, meu compromisso é fazer seu filho perceber o quanto é inteligente e ganhar autoconfiança para a vida toda. Vamos juntas nessa?
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Sobre a aula
- Escola primária
- Collège
- 1º ciclo do ensino secundário
- +8
níveis :
Escola primária
Collège
1º ciclo do ensino secundário
2º ciclo do ensino secundário
Terminale
BTS
Ensino Superior
AEA
Mestrado
Doutoramento
MBA
- Português
Todos os idiomas falados na aula :
Português
Técnicas e Métodos de Ensino
Do Concreto ao Abstrato: Utilizo materiais visuais, jogos de lógica e elementos do dia a dia para que o aluno enxergue o conceito antes de decorá-lo.
Aprendizagem Ativa & Método Socrático: Não entrego respostas prontas. Faço perguntas direcionadas para que a própria criança descubra o caminho e construa a lógica por conta própria.
Desmistificação da Matemática: Substituo a pressão do erro por um ambiente seguro de testes. O erro é tratado como etapa natural e diagnóstica do aprendizado.
Desenvolvimento da Aula
Aquecimento (5 a 10 min): Breve conexão com a criança através de um desafio lógico rápido ou jogo para ativar a atenção e quebrar o gelo.
Construção do Conceito (15 a 20 min): Apresentação do tema do dia de forma prática, conectada com situações reais (ex.: frações usando divisão de pizza ou compras no mercado).
Prática Guiada & Autonomia (20 min): Resolução de problemas onde a criança assume o controle, ajustando a dificuldade gradualmente conforme ela ganha confiança.
Fechamento & Confiança (5 min): Recapitulação do que foi aprendido e celebração das pequenas conquistas para consolidar a autoestima do aluno.
Especificidades enquanto Professor(a)
Bagagem Analítica + Acolhimento: Combino a estrutura de raciocínio da Engenharia de Processos com uma abordagem empática e altamente adaptável à personalidade da criança.
Foco em Autonomia e Confiança: Meu objetivo principal não é apenas a nota da prova, mas eliminar a ansiedade matemática e ensinar a criança a pensar de forma independente.
Comunicação Adaptada: Traduzo conceitos complexos em histórias e analogias simples e memoráveis.
Para Quem se Destina esta Aula
Público: Crianças do Ensino Fundamental I e II (6 a 12 anos).
Perfil do Aluno: Crianças que sentem ansiedade ou bloqueio com matemática, alunos com dificuldades pontuais em acompanhar a turma ou aqueles que desejam acelerar o raciocínio lógico de forma divertida.
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Preços
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