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João Otávio
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- Matemática
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Estudante da melhor escola pública de ensino médio do Brasil dá aula de matemática para ensino fundamental 1, 2 e ensino médio em MG.
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Local das aulas
Sobre João Otávio
Por que me escolher para dar aulas de matemática?
Minha área de maior experiência é a matemática e as ciências exatas.
Na Olímpiada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP), eu já conquistei:
1 medalha de ouro nacional (9ª melhor nota do Brasil)
2 medalhas de ouro estadual (7ª e 13 ª melhor nota de MG)
1 medalha de prata nacional
2 medalhas de bronze nacional
1 medalha de bronze estadual
Além disso, eu já conquistei 1 medalha de prata na Olímpiada Brasileira de Astronomia (OBA). Também fui aprovado no CAp-COLUNI e no IFMG no mesmo ano. Portanto, estou pronto para utilizar meus conhecimentos a fim de ajudar algum aluno em sua caminhada acadêmica.
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Sobre a aula
- Escola primária
- Collège
- 1º ciclo do ensino secundário
- +8
níveis :
Escola primária
Collège
1º ciclo do ensino secundário
2º ciclo do ensino secundário
Terminale
BTS
Ensino Superior
AEA
Mestrado
Doutoramento
MBA
- Português
Todos os idiomas falados na aula :
Português
Minha abordagem pedagógica coloca o estudante no centro do processo de aprendizagem e substitui a memorização passiva pela prática constante e pela resolução de problemas reais.
Técnicas e métodos de ensino
Aprendizagem baseada em problemas: Cada conteúdo é introduzido por meio de um cenário real. Os estudantes são incentivados a pesquisar e propor soluções antes da apresentação da teoria formal.
Aprendizado "Mão na massa": A teoria serve como ferramenta para a realização da tarefa. O processo de aprendizagem ocorre durante a execução prática; isso permite testar ideias, cometer erros em um ambiente seguro e ajustar o procedimento imediatamente.
Sala de aula invertida : Os conceitos básicos são disponibilizados com antecedência, de modo que o tempo de aula presencial seja aproveitado integralmente para debates, exercícios avançados e projetos práticos.
Desenvolvimento da aula:
Desafio inicial (abertura): Apresentação de um caso, enigma ou problema prático a ser resolvido ao longo da unidade.
Investigação e ação: Os estudantes lideram a busca por soluções utilizando diversos materiais e ferramentas, enquanto atuo como moderador e orientador.
Debate e validação: Análise das estratégias empregadas, exame dos erros ocorridos e formalização dos conceitos adquiridos por meio da prática.
Meu papel como docente:
Mentor e moderador: Estimulo o pensamento crítico em vez de me limitar a transmitir conteúdos verbalmente.
Foco na autonomia: Ajudo os estudantes a desenvolver estratégias de aprendizagem independente e habilidades analíticas.
Ambiente de experimentação: Os erros são considerados — sem julgamentos de valor — como fontes importantes de aprendizagem dentro do processo de diagnóstico e desenvolvimento.
Público-alvo:
Níveis: Do iniciante ao avançado; a dificuldade dos desafios é adaptada aos conhecimentos prévios dos estudantes.
Pessoas que desejam aplicar seus conhecimentos de forma imediata. Estudantes para os quais o modelo tradicional de ensino expositivo não é adequado.
OBS.: É de suma importância, que apenas a leitura das minhas informações seja definitiva, porém desejo que quem for meu aluno, entenda que algumas metodologias vão ser aplicadas e outras não devido a necessidade de cada aluno.
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Preços
Preço
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Preços dos packs
- 5h: 2175MZN
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Esta primeira aula de oferta com o(a) João Otávio serve para conhecer melhor o professor(a) e especificar as suas necessidades para as próximas aulas.
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