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Victor
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Estudante de Desenvolvimento de Sistemas dá aulas de programação para iniciantes me São José do Rio Preto - SP.
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Local das aulas
Sobre Victor
Sou um desenvolvedor de software e empreendedor movido pelo desafio de transformar ideias complexas em soluções digitais acessíveis e eficientes. Com formação em Informática para Negócios pela Fatec, minha trajetória é marcada pela união entre o rigor técnico e a visão estratégica de mercado. Como fundador da NIVL e da AislynCorp, vivencio diariamente o ciclo completo de vida de um produto, desde a concepção da lógica de backend com Firebase até o desenvolvimento de interfaces multiplataforma em Flutter.
Acredito que a programação é uma ferramenta de criação de valor, e é essa mentalidade que levo para as minhas mentorias. Minha abordagem de ensino não se limita à sintaxe do código; ela integra princípios fundamentais de experiência do usuário (UX), métricas de qualidade e modelos de gestão. Para mim, desenvolver um aplicativo significa garantir que ele seja intuitivo, escalável e capaz de resolver problemas reais, aplicando na prática conceitos de usabilidade e boas práticas de engenharia de software.
Minha missão é guiar novos desenvolvedores e empreendedores pelo caminho da autonomia tecnológica. Compartilho não apenas o conhecimento técnico necessário para construir apps modernos, mas também a visão crítica necessária para navegar no ecossistema das lojas de aplicativos e das estratégias de monetização. Meu foco é formar profissionais que, mais do que escrever linhas de comando, saibam arquitetar soluções que impactam positivamente o mundo dos negócios e a vida das pessoas.
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Sobre a aula
- Escola primária
- Collège
- 1º ciclo do ensino secundário
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níveis :
Escola primária
Collège
1º ciclo do ensino secundário
2º ciclo do ensino secundário
Terminale
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Ensino Superior
AEA
Mestrado
Doutoramento
MBA
Iniciante
Intermédio
Avançado
Professionnel
Autres
Criança
- Português
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1. Técnicas e Métodos de Ensino
Minha base pedagógica foge do "decoreba" técnico. Utilizo três pilares principais:
Aprendizado Baseado em Projetos (PBL): Não ensino sintaxe isolada. Desde a primeira semana, construímos algo real (um conversor de moedas, uma lista de tarefas ou um portfólio simples). O aluno aprende a linguagem enquanto resolve problemas.
Analogias do Mundo Real: Explico conceitos complexos comparando-os com situações cotidianas. Variáveis são como caixas com etiquetas; funções são como receitas de bolo; e condicionais são como escolhas que fazemos ao sair de casa.
Código "Mão na Massa" (Live Coding): Escrevemos o código juntos. Eu encorajo o aluno a cometer erros, pois entender o porquê de um erro ter ocorrido é mais valioso do que acertar de primeira sem compreender a lógica.
2. Desenvolvimento da Aula
Cada encontro é dividido em três momentos para garantir a retenção do conhecimento:
Revisão e Aquecimento: Iniciamos com uma breve conversa sobre o que foi fixado da aula anterior e tiramos dúvidas que surgiram durante os exercícios práticos da semana.
Exploração Prática: Apresento um novo conceito e o aplicamos imediatamente em um pequeno desafio técnico. É o momento de "quebrar a cabeça" de forma guiada.
Consolidação: Finalizamos com a estruturação de um pequeno projeto ou tarefa que o aluno levará para exercitar sozinho, garantindo que ele consiga aplicar o que aprendeu sem a minha supervisão direta.
3. Minhas Especificidades
O que me diferencia é o foco na autonomia e na experiência do usuário (UX).
Visão de Mercado: Além de ensinar a programar, ensino o aluno a pensar como um desenvolvedor profissional: como organizar o código, como documentar e como pesquisar soluções de forma eficiente.
Paciência e Adaptabilidade: Entendo que cada pessoa tem um ritmo. Se uma explicação não funcionou, eu mudo a abordagem, troco a analogia e tentamos por outro ângulo até que o "clique" do entendimento aconteça.
Qualidade e Boas Práticas: Mesmo para iniciantes, já introduzo noções de código limpo e organização, para que o aluno não crie vícios que dificultem seu crescimento futuro.
4. Público-Alvo
Minhas aulas são desenhadas especificamente para:
Iniciantes do Zero: Pessoas que nunca abriram um editor de código e querem entender por onde começar.
Estudantes de Tecnologia: Alunos que estão nos primeiros semestres de cursos técnicos ou superiores e sentem dificuldade com a lógica de programação ou disciplinas iniciais.
Transição de Carreira: Profissionais de outras áreas que buscam uma base sólida para entrar no mercado de tecnologia de forma estruturada.
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Preços
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