Eletrônica e Eletricidade parecem impossíveis para você? Não precisa ser assim. Você estuda, assiste às aulas, tenta resolver exercícios… mas na hora da prova nada faz sentido? Com a orientação certa,

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• 1) Tem quanto tempo que você possui interesse pela matéria que você leciona e por dar aulas particulares?

  1) Meu interesse pela matéria começou ainda na adolescência, quando percebi que aprender (e ensinar) podia ser algo prazeroso e não apenas uma obrigação escolar. Leciono há mais de 15 anos, e dou aulas particulares há cerca de 13anos. Descobri nesse processo o quanto é gratificante ver o progresso de um aluno e saber que você fez parte dessa conquista.

• 2) Conte-nos um pouco sobre a matéria que você leciona: o que você mais você sente prazer em ensinar e o que, eventualmente, te agrada menos?

  2) Dou aula de Matemática e Eletrônica - duas áreas que, pra muitos, parecem difíceis, mas que podem ser muito mais acessíveis quando bem explicadas. O que mais gosto é ver o aluno vencer uma barreira, ganhar confiança e perceber que é capaz. Isso transforma não só a relação dele com a matéria, mas com ele mesmo. Agora, o que me desanima às vezes é ver como alguns conteúdos são passados de forma fria, sem conexão com o dia a dia. Aí tento sempre dar um jeito de tornar mais humano, mais prático, mais vivo.

• 3) Qual(ais) é(são) seu(s) modelo(s) ou inspiração(ões)? Pode ser desde um professor até um artista ou obra que tenha te inspirado!

  3) Minha maior inspiração foi meu professor de Matemática do 8º ano. Ele era diferente - não só pela forma de ensinar, mas pela forma como se importava com a gente. As aulas viravam conversas profundas sobre a vida. Ele mostrava que aprender não era só tirar nota, mas crescer como pessoa. Aquilo me marcou pra sempre, e tento, do meu jeito, passar um pouco disso hoje também.

• 4) Quais são, na sua opinião, as qualidade necessárias para ser um excelente profissional na sua especialidade de ensino?

  4) Acho que o mais importante é saber ouvir. Cada aluno tem uma história, um jeito de aprender, um ritmo. Ter empatia, paciência e uma boa dose de criatividade ajuda muito também. E claro, é fundamental gostar de gente. Porque ensinar, no fim das contas, é isso: se conectar com o outro.

• 5) Você teria alguma história e/ou curiosidade engraçada relacionada à sua profissão ou as aulas para compartilhar?

  5) Uma vez eu tava explicando corrente elétrica e usei o exemplo de um monte de pessoas tentando passar por uma porta estreita ao mesmo tempo. Falei que a corrente é como esse fluxo de gente: quanto mais pessoas tentando passar, maior o "fluxo"; e a resistência é como o tamanho da porta - quanto mais apertada, mais difícil de passar. O aluno deu risada e disse: "Agora entendi, parece a saída do metrô no horário de pico!" A partir daí, ficou muito mais fácil pra ele visualizar o conceito. Às vezes, é só trazer o conteúdo pro cotidiano que tudo clareia

• 6) Confesse pra gente, você também já passou por alguma dificuldade na escola/faculdade na matéria que você leciona...

  6) Claro que sim. Na faculdade, por exemplo, tive bastante dificuldade com alguns tópicos de Eletrônica Digital - principalmente na parte de projetos com lógica combinacional mais complexa. Mas essas dificuldades me fizeram buscar outras formas de entender o conteúdo, o que hoje me ajuda muito a ensinar com empatia e clareza.

• 7) Nos ajude a te conhecer um pouco melhor, conte-nos um pouco sobre suas paixões!

  7) Sou apaixonado por tecnologia, ciência e tudo que envolva o "como as coisas funcionam". Gosto de desmontar, montar, experimentar. Também curto música e leitura - especialmente biografias e livros que abordam inovação e criatividade. Fora isso, sempre que posso, gosto de ensinar algo novo para alguém, mesmo fora da sala de aula.

• 8) O que faz de você um Superprof (além de ter respondido a esta entrevista 😛) ?

  8) Acredito que o que me torna um Superprof é minha dedicação genuína ao aprendizado dos alunos. Busco sempre adaptar as aulas ao perfil de cada um, trazendo exemplos práticos e aplicáveis ao dia a dia, especialmente nas áreas de Matemática e Eletrônica. Ensino com propósito e, acima de tudo, com vontade de fazer a diferença.