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Doutora em História pela PUC-SP e bacharel em Direito oferece aulas de História do Brasil, História das culturas, História do Direito e história da legislação ambiental brasileira.
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Sobre Jurema
Sou professora, pesquisadora e jurista com formação interdisciplinar nas áreas de História e Direito, dedicada ao ensino, à pesquisa e à produção de conhecimento sobre sociedade, cultura e instituições. Possuo doutorado em História das Culturas, mestrado em História e bacharelado em Direito, além de pesquisa em Direito Ambiental e inteligência artificial aplicada ao sistema de justiça. Minha trajetória acadêmica e profissional está voltada à compreensão histórica das instituições jurídicas e às transformações sociais e ambientais contemporâneas.
Tenho experiência docente no ensino superior, onde atuei orientando trabalhos acadêmicos e conduzindo disciplinas voltadas à história, cultura e sociedade. Ao longo dessa trajetória, desenvolvi uma prática pedagógica baseada no diálogo, na escuta atenta e na construção conjunta do conhecimento. Acredito que o aprendizado se fortalece quando o estudante compreende os contextos históricos e consegue relacionar teoria e realidade.
Minhas aulas buscam tornar temas complexos claros e interessantes, estimulando o pensamento crítico, a capacidade de argumentação e a leitura interpretativa de textos históricos e jurídicos. Trabalho com diferentes metodologias de ensino, combinando exposição didática, análise de documentos, discussão de conceitos e exemplos práticos que ajudam o estudante a desenvolver segurança no conteúdo estudado.
Atendo estudantes de diferentes níveis — desde ensino médio até universitários — além de pessoas interessadas em ampliar sua formação cultural ou se preparar para provas, vestibulares e concursos. Cada aula é planejada de acordo com os objetivos e o ritmo de aprendizagem do aluno, garantindo um acompanhamento atento e personalizado.
Meu compromisso como professora é oferecer um ensino sério, consistente e estimulante, ajudando cada estudante a desenvolver autonomia intelectual e confiança em seu próprio processo de aprendizagem.
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Sobre a aula
- Escola primária
- Collège
- 1º ciclo do ensino secundário
- +8
níveis :
Escola primária
Collège
1º ciclo do ensino secundário
2º ciclo do ensino secundário
Terminale
BTS
Ensino Superior
AEA
Mestrado
Doutoramento
MBA
- Português
Todos os idiomas falados na aula :
Português
Minha abordagem como professora parte da ideia de que o conhecimento histórico e jurídico se constrói por meio do diálogo, da reflexão crítica e da conexão entre passado e presente. Busco transformar a aula em um espaço de investigação intelectual, no qual o estudante não apenas memoriza conteúdos, mas aprende a compreender processos históricos, interpretar documentos e desenvolver pensamento analítico.
As aulas são estruturadas de forma clara e progressiva. Inicialmente identifico o nível do estudante, seus objetivos e eventuais dificuldades. A partir disso, organizo um plano de estudo que combina explicação conceitual, análise de textos e discussão de exemplos concretos. Utilizo frequentemente documentos históricos, trechos de legislação, mapas conceituais e referências culturais para tornar os temas mais acessíveis e estimulantes.
Minha formação interdisciplinar em História e Direito permite trabalhar temas de forma ampliada, conectando história política, história cultural, história do Brasil, história das ideias, história das legislações ambientais e história do direito. Essa abordagem ajuda o estudante a compreender como instituições, leis e imaginários sociais foram construídos ao longo do tempo.
As aulas são destinadas a estudantes do ensino médio, universitários e também a pessoas interessadas em aprofundar sua formação cultural ou preparar-se para provas, concursos ou atividades acadêmicas. O método pode ser adaptado tanto para reforço escolar quanto para estudos mais avançados em história, humanidades e áreas relacionadas ao direito e às políticas públicas.
Meu objetivo é desenvolver autonomia intelectual no estudante, estimulando a capacidade de argumentação, leitura crítica e compreensão histórica do mundo contemporâneo.
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