Fernando - Prof de contabilidade - Lousã
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Fernando

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Contabilidade, finanças empresariais, fiscalidade e Excel. Possuo Licenciatura em Contabilidade (ISCAC), especialização em ControlodeGestão (FEUC) Sou Contabilista Certificado e formador Certificado

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Fernando é um dos nossos melhores professores de Contabilidade. Possui um perfil de qualidade, um diploma verificado, um rápido tempo de resposta e ótimas avaliações por parte dos seus alunos!

Sobre Fernando

Sou um profissional com experiência prática nas áreas contabilísticas e fiscais há mais de 15 anos. Pertenço à Ordem dos Contabilistas Certificados e à Associação Portuguesa de Técnicos de Contabilidade.
No âmbito da Ordem dos Contabilistas Certificados, tive a oportunidade de atuar como formador.
Sou formador certificado pelo IEFP.
Possuo Bacharelato e Licentiatura pré-bolonha em Contabilidade e Auditoria pelo ISCAC e especialização em Controlo de Gestão pela Faculdade de Economia da Universidade de Coimbra.

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Sobre a aula

  • Escola primária
  • Collège
  • 1º ciclo do ensino secundário
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    Escola primária

    Collège

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    Terminale

    AEA

    Ensino Superior

    BTS

  • Português

Todos os idiomas falados na aula :

Português

Posso tirar dúvidas sobre matérias específicas que o formando queira aprofundar. Normalmente resolvemos exercícios passo a passo, de forma a que todos os conhecimentos fiquem consolidados. Sem passar para a etapa seguinte se a etapa em causa não estiver compreendida.
As aulas podem acontecer de acordo com a marcação prévia para agendamento da mesma

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Preços

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O valor da oferta na 1ª aula de 1 hora (oferta de 30 minutos) será feito na segunda e terceira hora, ou seja, a primeira hora é paga a 100%, a segunda e terceira horas serão pagas a 75%.

Mais detalhes sobre Fernando

Mais detalhes sobre Fernando

  • Há quanto tempo possui interesse pela disciplina que leciona e em dar aulas particulares?

    Durante a minha formação académica, era comum ser solicitado pelos meus colegas para explicar as matérias que tinham sido abordadas nas aulas. Era o melhor aluno do ano e, como aluno, tinha uma perspectiva diferente e mais paciência do que os professores. Passados uns anos, já no mercado de trabalho, alguns amigos que estavam a fazer o curso que frequentei pediram-me ajuda em algumas disciplinas e a fama espalhou-se aos amigos dos amigos. Nunca levei a coisa muito a sério, mas, recentemente, tenho ajudado a minha filha na escola, em disciplinas que nem estão relacionadas com a minha formação. E ela tem conseguido aprender o que, por vezes, não compreende nas aulas e disse-me que explico melhor do que os professores. Pensei: será que tenho uma capacidade que tenho andado a desprezar?
  • Conte-nos um pouco sobre a disciplina que leciona, os tópicos que gosta de discutir com os alunos (e possivelmente aqueles que gosta um pouco menos)!

    Gosto muito da matéria que ensino e que é a minha profissão. Gosto muito de explicar aos meus formandos como as matérias se interligam e como existe uma ligação entre as diversas matérias. É uma matéria exigente, que necessita de constante actualização e muita dedicação.
  • Fale-nos sobre os seus exemplos de ensino. Pode ser desde um professor, até um artista ou obra que serviu como inspiração!

    Durante o meu percurso, tive alguns professores que me marcaram: No secundário, tive um professor de contabilidade que me ensinou que, sem esforço, as coisas não acontecem. Na universidade, tive um professor de contabilidade que me marcou muito pela sua acessibilidade e pela sua humanidade. Também na universidade tive um professor de microeconomia que levava as aulas com sentido de missão, que cativava todos os alunos. Todas estas caracteísticas ficaram vincadas como elementos que devem caracterizar um bom professor.
  • Quais são, na sua opinião, as qualidade necessárias para ser um excelente profissional na sua especialidade de ensino?

    Eu acho que um excelente profissional tem de ter a percepção que necessita sempre de aprender um pouco todos os dias e ter a humildade de reconhecer isso. E com esta atitude, melhora um pouco todos os dias e vai crescendo em competências. Além desta vontade de querer ser mais competente, é necessário ser uma pessoa integra e com sentido de missão.
  • Tem alguma história e/ou curiosidade engraçada relacionada com a sua profissão ou sobre as aulas que queira partilhar?

    Tenho a mania de não riscar livros e mantê-los quase como novos. Uma vez, quando estudava, um professor passou pela minha mesa e viu o livro da cadeira num estado imaculado e disse-me que era falta de estudo. Eu fiquei um pouco chateado e disse-lhe que era por gostar de estimar os livros. Anos mais tarde, esse professor emprestou-me um livro particular e disse que estava em boas mãos pois teria a certeza que não seria danificado com base no que se tinha passado anos antes numa aula.
  • Já passou por alguma dificuldade na escola/universidade na disciplina que leciona?

    Sim, naturalmente. Matérias novas que, por vezes, num programa extenso requerem um ritmo de ensino bastante elevado, por vezes, não são tão bem explanadas, o que pode fazer com que nos sintamos perdidos. Por vezes a forma mais fácil de compreender é com conceitos elementares. Foi sempre dessa maneira que tentei ultrapassar esses momentos de mais dificuldade na compreensão das matérias e que tento também aplicar nas minhas sessões.
  • Ajude-nos a conhecer um pouco mais sobre si, conte-nos um pouco sobre as suas paixões!

    Tenho alguns hobbies, dos quais destaco fotografia e música. É uma forma de aprender novas coisas, numa perspectiva diferente, numa perspectiva de criarmos algo nosso. Em termos de desporto gosto muito de atletismo e natação. São dois desportos que pratico e gosto muito de assistir. A superação física, a entrega é algo que me fascina bastante.
  • O que faz de si um Superprof (além de ter respondido a esta entrevista :-P)?

    Acho que me distingo pelo cuidado que tenho com que os conceitos fiquem bem entendidos e as aulas valham a pena e que os alunos dêem por bem empregue o tempo que aplicaram num estudo conjunto. Mas terão de ser os alunos a verificar se, efectivamente, serei um Superprof. É a opinião deles que conta.
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