"Cine - Debate: Aprenda, Pratique e Aprimore a Língua Francesa Através do Cinema!"

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• 1) Você fala fluentemente esta língua por causa de suas origens ou porque um professor te motivou a aprendê-la?

  Comecei a estudar inglês quando era ainda criança (oportunidade que devo aos meus pais e aos quais serei eternamente grata).
  
  Meu fascínio diante das portas que se abriam, repletas de novas descobertas linguísticas, culturais e artísticas — música, teatro, cinema, artes, viagens — despertou meu interesse por outras línguas — francês e italiano —, traçando desde cedo o desejo de seguir minha vida profissional nesta área. Em meio aos estudos, tive a oportunidade de trabalhar um ano nos Estados Unidos, onde pude cursar fotografia, desenho e escultura. Obtive meu primeiro diploma pela Universidade de São Paulo em Letras – Francês e, após alguns anos, também pela USP, em Português e Italiano. Antes de finalizar o curso de Licenciatura, tive a oportunidade de estudar dois anos na França (Université de Poitiers e Sorbonne Paris IV) e viver um ano na Itália, contribuindo significativamente para minha vida profissional e pessoal.

• 2) Cite uma pessoa (da atualidade, histórica ou fictícia) que, na sua opinião, representa bem a cultura da língua que você ensina.

  Como grande apreciadora de Literatura, Cinema e Arte, minhas referências e fontes de inspiração são inúmeras, mas cito apenas algumas delas:
  
  Cineasta, fotógrafa e artista, Agnès Varda teve sua vida e obra marcadas por um olhar humanista, social e político, dando voz aos excluídos que compõem as margens da sociedade, e igualmente por um feminismo sensível e político. Seu cinema dialoga intensamente com a literatura, a memória e o cotidiano, transformando experiências simples em reflexão crítica e poética sobre o mundo. Edith Piaf e Barbara também simbolizam a força da língua através da música: ambas viveram uma vida de luta, resiliência e perseverança, transformando vivências relacionadas ao amor, à dor e à resistência em poesia popular, revelando como a língua pode ser ao mesmo tempo íntima, social e universal.
  
  Quanto à literatura francesa, que se construiu historicamente como um espaço de reflexão social, política e filosófica, a linguagem não é apenas expressão estética, mas faz-se presente sobretudo como instrumento de crítica e transformação. A escrita de Victor Hugo se coloca a serviço da justiça social, da defesa da dignidade humana e da denúncia das desigualdades. Os pensamentos de Michel Foucault nos auxiliam a criar ferramentas de análise referentes aos sistemas de poder e de normas sociais.
  
  Paralelamente, escritoras e pensadoras feministas francesas — como Simone de Beauvoir, Annie Ernaux e Hélène Cixous — transformaram a literatura em um espaço de escuta, resistência e reescrita das experiências historicamente silenciadas.
  
  Acredito veementemente que aprender uma língua através da literatura, do cinema e da arte é também aprender a pensar criticamente a sociedade, seus conflitos e suas possibilidades de mudança.

• 3) Existe alguma palavra, expressão ou tradição típica que você goste particularmente?

  Gosto de expressões do dia a dia que mostram como a língua aproxima as pessoas. Por exemplo, ça va ?, usada para perguntar como alguém está, vai além de um simples “tudo bem?” e revela cuidado e atenção pelo outro. Outra palavra que adoro é truc, muito coloquial, usada para falar de qualquer coisa, como “coisa” ou “negócio”, aproximando-se do inglês thing ou stuff. Por exemplo: Il faut que je te montre un truc super intéressant ! significa “Preciso te mostrar uma coisa super interessante”. Expressões simples porém úteis que ajudam os alunos a perceberem a linguagem cotidiana e a se sentirem mais à vontade para se comunicar de forma natural.

• 4) Por qual motivo aprender esta língua é importante (seja no âmbito escolar, profissional ou pessoal)?

  Aprender uma língua é muito mais do que conjugar verbos, decorar regras ou estruturar uma sentença. Aprender uma nova língua é criar pontes entre novos aprendizados e saberes, é acessar novas culturas, novos olhares, novas realidades. Através da literatura, do cinema, da filosofia e dos debates sociais, a língua nos permite desenvolver um olhar crítico e refletir sobre as diferentes sociedades, as relações humanas e suas complexidades. Falar é muito mais do que o simples ato de verbalizar palavras: é o ato de se comunicar, se expressar, se fazer compreender, respeitando o outro e fazendo-se respeitar.

• 5) Qual a maior dificuldade no aprendizado desta língua e o como contornar este obstáculo?

  A maior dificuldade no aprendizado de uma língua muitas vezes é se sentir confiante para usar o que se aprendeu, especialmente em situações reais de conversa. Para contornar isso, é importante criar oportunidades de prática que vão além da sala de aula: ler livros, assistir filmes, ouvir músicas, conversar com nativos ou outros alunos. Assim, o aprendizado deixa de ser apenas teoria e se torna uma experiência viva, ajudando a internalizar a língua e a entender também a cultura e o contexto em que ela é usada.

• 6) Você poderia compartilhar alguma história e/ou curiosidade engraçada relacionada à sua profissão ou as aulas particulares?

  Poderia contar I-N-Ú-M-E-R-O-S casos engraçados e descontraídos que já aconteceram durante as aulas ou em situações de viagem em outros países. O que me vem à mente, entretanto, diz respeito a um episódio de anos atrás, quando dava aula de inglês para uma aluna — uma pessoa pública e bastante conhecida e apreciada por todos — e, um dia, ela me convidou para participar de uma reportagem que a Globo Esportes queria fazer com ela em uma situação cotidiana, que explorasse o tema “concentração”.
  
  Imediatamente, ela pensou nas aulas de inglês, porque, na época, nossas aulas aconteciam pelas ruas de SP, de forma descontraída, parando sempre em um café e fazendo tudo aquilo que geralmente fazemos em um momento de descontração com os amigos, porém em inglês. Lembro de ter ficado muito nervosa no dia, sorrindo para tudo e para todos diante daquelas câmeras que acompanhavam nossos passos intimamente. Nunca fui tão observada em toda a minha vida! Quando tudo acabou, demos umas boas risadas, nos abraçamos e nos despedimos — eu com o coração nas mãos. Quanta emoção em uma única aula! Aahahaha.

• 7) Nos ajude a te conhecer melhor, nos conte um pouco sobre suas viagens, amizades nativas no idioma que você você leciona entre outros!

  Minha relação com línguas e culturas sempre esteve ligada às experiências que me abriram para o mundo. Lembro-me da minha primeira viagem ao exterior, para os Estados Unidos, como um momento de encantamento e descoberta: cada conversa, cada pessoa que conheci — vindas de diferentes partes do mundo — parecia revelar um novo olhar sobre a vida. Entre esses encontros, fiz amigos franceses com quem ainda troco mensagens e eventualmente encontro quase 20 anos depois. Foi nesse contato que meu fascínio pelo francês, pelo cinema e pela literatura se aprofundou ainda mais, reforçado pelos estudos de Letras e pelas experiências vividas na França.
  
  O italiano entrou na minha vida quando me deparei com o Cinema do Neorealismo, e logo se expandiu para a música, a literatura e para a troca com pessoas de culturas diferentes, mostrando como cada encontro pode abrir novos horizontes. Ao longo de viagens pela França, pela Europa, pela América Latina e pelo Brasil, percebi o poder que a língua e a cultura têm de conectar pessoas, criar pontes e transformar experiências em memórias duradouras.
  
  E, mesmo com tantas viagens e vivências, o Brasil permanece meu ponto de partida e de chegada: minha origem, identidade e lugar de pertencimento. É aqui que vivo, trabalho, estudo e cresço, e é a partir desse lugar que levo minhas paixões e aprendizados para cada aula, buscando inspirar meus alunos a se conectarem com o mundo, com outras culturas, histórias e perspectivas — e, acima de tudo, a se descobrirem nesse caminho.

• 8) O que faz de você um Superprof (além do poder de se comunicar em várias línguas ) ?

  Acredito que o que me torna uma Superprof vai além do poder de me comunicar em várias línguas. Através de minha formação e experiência — tanto profissional quanto de vida —, tenho como objetivo despertar nos alunos o interesse pelo mundo à nossa volta, com consciência e leveza, criando pontes com novas culturas e aprendizados. Procuro incentivá-los a se interessar por outros contextos, como artísticos e literários, e a desenvolver o desejo de se aventurar em outros países, viajar e socializar com pessoas de diferentes contextos e realidades.
  
  
  Para mim, cada aula é muito mais do que ensinar: é tornar o aprendizado vivo, divertido e inspirador, despertando nos alunos a curiosidade, a vontade de se expressar e de enxergar o mundo sob novas perspectivas. Cada encontro é também uma troca única, na qual aprendo com eles tanto quanto eles aprendem comigo. Meus alunos compartilham saberes, provocam reflexões e ajudam a expandir meus horizontes — tornando cada aula uma experiência que transforma tanto quem ensina quanto quem aprende…