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Sobre Suelen

Leciono aulas particulares de inglês, espanhol, italiano e português desde 2013, presenciais e via Skype, para brasileiros e estrangeiros de idade mínima 08 anos.

Presto serviços de interpretação e tradução em eventos pontuais para grandes incorporações, entre eles a FIFA, Brics, EduFindMe.

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Sobre a aula

  • Collège
  • 1º ciclo do ensino secundário
  • 2º ciclo do ensino secundário
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  • níveis :

    Collège

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    2º ciclo do ensino secundário

    Terminale

    BTS

    Ensino Superior

    AEA

    A1

    A2

    B1

    B2

    C1

    C2

    Formação profissional

    Iniciante

    Intermédio

    Avançado

  • Português

Todos os idiomas falados na aula :

Português

Aulas particulares de inglês, presenciais e online (Google Meet), material incluso para você

1) as aulas são feitas dentro das necessidades reais do aluno, portanto o material é personalizado e mandado ao mesmo via e-mail e disponibilizadas também na pasta do Google Drive exclusiva ao aluno. Tal material já está incluso no valor das aulas. Em paralelo a isto a professora sempre irá recomendar algum material de leitura ou áudio ou vídeo para o aluno ver em casa. Eventualmente será também mostrado um pouco sobre a cultura de algum país que fale tal idioma estudado, pois entendendo a cultura se entende melhor o idioma e a aula fica ainda mais interativa;

2) para as aulas via Google Meet é necessário que o aluno tenha uma câmera ou pelo menos um microfone instalado, pois haverá bastante aula de conversação. O uso da câmera interagem melhor com o aluno e o auxilia a ver com movimentar a boca durante a pronúncia de cada palavra;

3) as aulas acontecem pontualmente no horário marcado, este é conforme o horário oficial de Fortaleza;

4) o horário do aluno é flexível, mas sempre agendado e reagendado com pelo menos 48 horas de antecedência, por parte deste, dentre o quadro de horários disponíveis da professora. Caso o prazo de 48 horas não ocorra por parte do aluno, a aula será considerada como dada. Caso isto seja por parte da professora, o aluno terá o direito a ganhar uma aula extra por cada aula perdida naquele dia. Para ambos os casos, salvo uma situação excepcional, como a necessidade de ir a algum hospital de urgência ou algo do tipo e deverá ser devidamente justificada por meio de documento que comprove;

5) a hora de aula trabalhada é de 60 min mesmo, e não de 40 min como geralmente acontecem nas aulas de cursinhos ou particulares à fora.

INCLUSO:

1) cada hora de aula possui 60 min cheios, e em alguns casos a professora fica um pouco mais;
valores tabelados, não importando o horário ou dia da semana (inclusive sábados e domingos), ou se é ou não data comemorativa;

2) material ao aluno feito a ele;

3) plantão online, tirar dúvidas por e-mail, respostas em no máximo 72 horas corridas;

4) empréstimo de livros e filmes, ou envio de arquivos em PDF de livros e links de filmes;
para as aulas presenciais, eventualmente as aulas serão na externa (supermercado, farmácia etc.), sempre acordado com antecedência entre as partes interessadas (CONTRATANTE e CONTRATADA).

As aulas experimentais gratuitas podem ser presenciais (residência da professora) ou online (ao vivo via Skype/WhatsApp). Para outras localidades, por favor, entrar em contato com a professora para verificar a possibilidade e quanto fica a taxa de deslocamento. Grata.

OPÇÕES DE ORÇAMENTO (aulas avulsas)
R$ 150,00 VALOR AVULSO DE 60MIN DE AULA INDIVIDUAL
R$ 180,00 VALOR AVULSO DE 60MIN DE AULA PRESENCIAL (RESIDÊNCIA DA PROFESSORA)

R$ 180,00 + TAXA DE DESLOCAMENTO, VALOR AVULSO DE 60MIN DE AULA PRESENCIAL (RESIDÊNCIA/TRABALHO DO ALUNO)

OPÇÕES DE ORÇAMENTO (aulas para pacotes, sejam elas presenciais, online ou mesclados)
=> 10h ou mais = 2% de desconto + R$ 50/aluno extra por aula de 60min;
=> 20h ou mais =5% de desconto + R$ 50/aluno extra por aula de 60min;
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Esta primeira aula de oferta com o(a) Suelen serve para conhecer melhor o professor(a) e especificar as suas necessidades para as próximas aulas.

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  • 1) Você fala fluentemente esta língua por causa de suas origens ou porque um professor te motivou a aprendê-la?

    Sou apaixonada por tudo que envolve a fala, gosto de ouvir histórias , de fazer amizades de dentro e de fora do Brasil, de aprender com cada uma delas (desmistificando estereótipos, entendendo melhor cada cultura) e os idiomas ajudam. Atualmente falo fluentemente 5 idiomas, sendo 4 estrangeiros (inglês, espanhol, italiano, francês), português. Destes, leciono o inglês, o espanhol, o italiano e o português para estrangeiros. A minha maior motivação em descomplicar o aprendizado, e ver cada um dos alunos conquistando a meta de não depender de terceiros quando estiverem em meio a uma conversa com pessoas que falem o idioma que eles aprenderam.
  • 2) Cite uma pessoa (da atualidade, histórica ou fictícia) que, na sua opinião, representa bem a cultura da língua que você ensina.

    Várias são as pessoas que representam os idiomas que leciono. Porém, gosto de comparar cada um deles a estilos de músicas, pois cada um tem um ritmo, e ao descobrir isso, o aluno compreende melhor qual é a sílaba mais forte, a entonação da voz, a naturalidade na fala etc. Trabalho com Técnicas de Comunicação Aplicando Idiomas (inglês, espanhol, italiano, português a estrangeiros), usando dicas de rádio, teatro, media training, situações reais (indo ao aeroporto, supermercado, cozinhar juntos etc.) e muito mais.
  • 3) Existe alguma palavra, expressão ou tradição típica que você goste particularmente?

    No inglês: “the last unicorn” (o último unicórnio), para algo que é tão bom, oportunidade única na vida e que devemos aproveitar ao máximo;
    No italiano: “in bocca al lupo” (em boca do lobo), usamos para desejar boa sorte para alguém, isso por causa da história de Rômulo e Remo, dois bebês que estavam sozinhos na floresta, e uma loba os alimentou, trazendo comida pela boca, então esse contato com a boca da loba trouxe boa sorte, trouxe a sobrevivência deles;
    No espanhol: “boludo” (utilizado na Argentina), pode ser tanto uma brincadeira (se entre amigos) ou uma ofensa, depende do contexto a quem é direcionado;
    No português: “saudade”, não há tradução, no máximo uma adptação ficando como “sentir falta”, o que não é a mesma coisa. “Saudade” é uma palavra linda no som e no sentimento, é intenso.
  • 4) Por qual motivo aprender esta língua é importante (seja no âmbito escolar, profissional ou pessoal)?

    Aprender um novo idioma ajuda a trabalhar o cérebro, a memória e também a criatividade e o raciocínio. Além disso, você terá mais acesso ao conhecimento (há livros, sites, filmes, músicas etc. que estão disponíveis apenas em determinados idiomas), possibilidade de fazer mais rede de contatos profissionais e pessoais, eu por exemplo, tenho amigos em todos os países. E quando você inicia a aprender um idioma, vai se tornando mais fácil aprender outro, e mais outro, pois vai notando qual é a metodologia que melhor funciona para você, por quais conteúdos iniciar, o que é mais importante e o que é teoria versus a prática.
  • 5) Qual a maior dificuldade no aprendizado desta língua e o como contornar este obstáculo?

    Primeiro, esqueça a opnião alheia, como dizia o Nirvana “Came as you are, as you were, as I want you to be, take a time, hurry up, choice is yours, don’t be late”, ou seja, de forma figurada essa parte diz “não me importa quem você é, se arrisque, faça no seu tempo, mas não deixe para depois o que pode fazer agora”. Só se aprende fazendo. Segundo, o segredo da comunicação é entender e ser entendido, procure pensar a quem está sendo direcionada a mensagem, e lembre-se que às vezes pode parecer clara para você, mas em se tratando de outras culturas, possa ser que o significado seja outro, procure estudar um pouco sobre a cultura do lugar da pessoa com quem você vai conversar. Ao longo das aulas, eu irei passar várias dicas para você, mas aqui vão duas delas que são bem básicas, simples e essenciais: 1) Sempre que estiver sozinho(a), em um ambiente que você possa falar só, faça no idioma que você está aprendendo, não terá a resposta das paredes, mas assim como quando vai para uma entrevista de emprego, você treina diante do espelho, treina e treina e quando chega o momento, parece que sua boca fala sozinha, de forma natural? Então, é isso, faça isso; 2) Pelo menos uma vez na semana separe um vídeo de 3 a 5min com áudio e legenda no idioma que você está aprendendo, que tenha alguém que seja real ou um personagem, nativo ou não nativo, de preferência nativo, e imite tudo nele, fale todas a falas dele na mesma entonação, com a mesma espressão facial e corporal, imite esta pessoa. Pois, quando você aprendeu seu idioma nativo, teve várias referências nativas, seus pais, seus amigos, colegas de trabalho etc., então ter referências no idioma que está aprendendo é essencial para que a sua fala saia com mais naturalidade, menos robôtica.
  • 6) Você poderia compartilhar alguma história e/ou curiosidade engraçada relacionada à sua profissão ou as aulas particulares?

    São anos de aulas particulares que lecionei, várias histórias passaram por mim, sejam como desabafo, ou conquistas, pois muitas vezes os alunos usam as aulas como forma de se descobrirem fortes, capazes. A maioria que chega a mim é tímida, e muitas pensando que o idioma estrangeiro é algo praticamente impossível, relatando que “já tentei de tudo, acho que o problema está comigo” ou “eu não gosto do idioma, mas preciso”. E ao longo das aulas se descobrem apaixonadas seja pelo idioma, ou pela conquista. Já vi mulher que ouvia do esposo que ela não era capaz de aprender nada na vida, ela até chegou a pensar em desistir das aulas, eu a orientei, hoje está morando no exterior. Já vi crianças e adolescentes que os pais pensavam que os filhos não queriam aprender, mas mostrei que era apenas o modo de ensino da escola que era feito de forma muito tradicional, e que cada um tem uma maneira de assimilar. Um dos alunos adolescentes, por exemplo, tinha muita dificuldade com as regras gramaticais de português, notei que era porquê ele não lia muito (ler ajuda a fixar o que aprendemos) pois, não sentia vontade de usar a imaginação, trabalhamos isso e descobrimos que ele tem uma inteligência muito maior que de adultos, conseguindo até interpretar as metáforas em livros como Alice no País das Maravilhas (um dos livros usados até na psicologia, e ele foi capaz de entender isso aos 12 anos), Pequeno Príncipe, entre outros e passou a se apaixonar pela literatura, a até frequentar grandes feiras de livros. Já outra adolescente tinha me dito “detesto inglês”, ela estava na recuperação da recuperação quando a mãe dela entrou em contato comigo buscando aulas, a aluna recuperou a nota, seguimos os estudos para manter para os próximos semestres, e passou em pouco tempo a amar o idioma, ao ponto de ter amigos estrangeiros, de só assistir a séries em inglês (sem legenda), a viajar para os Estados Unidos e ser a tradutora da família, a tomar tanto gosto por idiomas que iniciou o espanhol comigo logo depois que terminamos o inglês, amou o que viu nas aulas e resolveu passar um tempo na Espanha. Também teve a aluna que tinha menos de 30 dias para aprender o essencial do essencial em inglês, para passar 90 dias na Europa, primeira viagem de avião, e viajando sozinha, foram aulas bem intensas e longas, com direito a até aulas de etiqueta (sim, ela queria para ser elegante em restaurantes), voltou de lá noiva, hoje está casada com um alemão morando lá. Há muitas histórias.
  • 7) Nos ajude a te conhecer melhor, nos conte um pouco sobre suas viagens, amizades nativas no idioma que você você leciona entre outros!😀

    Sou apaixonada por aprender, faço aulas de canto, dança (entre elas o tango, o house, o charme), teatro etc. Participo de várias tribos, digamos assim, e com isso, conheço muita gente do Brasil e de fora, de praticamente todos os países. Às vezes, alguns destes amigos estrangeiros acabam me visitando, e eu convido alguns alunos para irem juntos, sem ser como aula, apenas para aproveitar a oportunidade para conversar com um nativo no idioma que está aprendendo.
  • 8) O que faz de você um Superprof (além do poder de se comunicar em várias línguas 😜) ?

    Ajudo ao aluno a se conhecer, a se arriscar, a entender melhor quais são os pontos fortes e quais que precisam ser trabalhados para conquistar a meta no idioma. Mostro que assim como eu, que tive minha dificuldades, é natural que ele também tenha, que não se cobre tanto e que comemore cada vitória. Além de ensinar as técnicas de comunicação para que ele aprenda melhor, de forma mais rápida e eficaz, faço a assessoria, tirando as dúvidas dele (no plantão offline, fora do horário de aula, gratuitamente e o mais rápido possível), material personalizado pensado nele, aulas imersivas, e pontualidade (pois ser pontual é respeitar o horário do aluno).
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