Aulas de Inglês - Metodologia baseada na PNL. O que você precisa para perder a vergonha e atingir a oralidade.

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• Você fala fluentemente esta língua por causa de suas origens ou porque um professor te motivou a aprendê-la?

  Alcancei a fluência no inglês com muito estudo e dedicação, já que minha origem não tem relação alguma com o idioma. Fiz aulas de inglês no ensino médio e, por uma metodologia autodidata, fui ampliando meu vocabulário e ganhando a confiança necessária para falar. Em 2015, quando fui contratada para tRabalhar como Recepcionista Bilíngue, foi onde pude colocar todos esses anos de estudo em prática. Exerci essa função por dois anos e, neste tempo, tive a oportunidade de ter aulas com professores nativos, que me trouxeram a oralidade que me faltava ao me expressar. Foi então que comecei a dar aulas particulares para uma amiga e desde então não parei mais. Dou aulas de inglês há 05 (cinco) anos.

• Cite uma pessoa (da atualidade, histórica ou fictícia) que, na sua opinião, representa bem a cultura da língua que você ensina.

  Sendo o inglês uma língua universal, é difícil falar de uma única representação. Eu diria que, para o americano, Jesse Pinkman (da série Breaking Bad) é um personagem que me remete ao inglês em sua essência, com as gírias, contrações e expressões naturais do idioma. Já o inglês britânico, que tem uma acentuação característica do europeu, me faz pensar em Thomas Shelby (da série Peaky Blinders) com as nuances do idioma, o personagem se expressa com uma entonação mais aberta, bastante diferente do americano.

• Existe alguma palavra, expressão ou tradição típica que você goste particularmente?

  Existem algumas expressões idiomáticas no inglês, que enriquecem fortemente o vocabulário de quem fala e que aproxima o estudante ao inglês nativo. Como por exemplo: "Break a leg" que significa: "Boa sorte"; ou "So far so good" que dá a idéia de que "até agora tudo está indo bem" e também "Break the ice", ou seja: "Quebrar o gelo/Tornar uma situação mais confortável". Além dessas, eu ensino outras expressões em aula.

• Por qual motivo aprender esta língua é importante (seja no âmbito escolar, profissional ou pessoal)?

  Nos dias atuais já ficou claro que o inglês é uma ferramenta fundamental para aqueles que buscam um plano de carreira seja numa multinacional, ou numa grande empresa. Ser fluente em um segundo idioma te amplia as fronteiras, te permite sonhar mais alto e te impulsiona a buscar novos objetivos. Mas, caso você não tenha nenhuma dessas intenções, dá pra pelo menos se comunicar com um contatinho/a estrangeiro (risos).

• Qual a maior dificuldade no aprendizado desta língua e o como contornar este obstáculo?

  Acredito que para nós brasileiros, que temos como língua nativa o Português, não acho que existam grandes dificuldades, visto que nosso idioma traz mais riquezas gramaticais do que o inglês. Porém, algumas pronúncias se tornam um pouco mais díficeis de alcançar, por demandarem o uso de musculaturas diferentes e por não termos um som equivalente no português. Como por exemplo, palavras que contenham "th": "with" ("com"); "thought" ("pensamento") e "thanks" ("obrigado/a"). Para pronunciá-las, precisamos colocar a língua entre os dentes e soprar suavemente a sonoridade. Em aula, eu explico o passo-a-passo para buscar essa pronúncia sem grandes dificuldades.

• Você poderia compartilhar alguma história e/ou curiosidade engraçada relacionada à sua profissão ou as aulas particulares?

  No ensino médio, durante as aulas de conversação em inglês, minha professora me pediu pra falar de uma coisa que eu não gostava e outra que eu gostava. Eu queria ter dito: "Soccer and beach" ("Futebol e praia"), mas pronunciei: "Soccer and bitch" ("Futebol e pu**"). Minha professora arregalou os olhos e a sala inteira riu. Que mico! (risos)

• Nos ajude a te conhecer melhor, nos conte um pouco sobre suas viagens, amizades nativas no idioma que você você leciona entre outros! :D

  Foi graças a fluência no inglês que eu conquistei ricas amizades com estrangeiros, que levarei para o resto da vida. Uma vez conheci uma francesa (que falava inglês) no metrô de São Paulo. Ela queria pegar um ônibus até a Bahia para aprender capoeira. Fizemos amizade, ela passou uma semana na minha casa e, depois, consegui uma carona que a levou até Salvador. Mantemos contato até hoje. Além disso, meu primeiro namorado foi um Holandês que conheci em uma viagem ao Rio e nos comunicávamos somente em inglês.

• O que faz de você um Superprof (além do poder de se comunicar em várias línguas :-P) ?

  Acredito que a didática e empatia com o aluno são fundamentais para tornar qualquer um Superprof. Aprendi isso tendo como referência a minha própria experiência de aprendizado. Percebi que os professores que mais conseguiram me ensinar foram aqueles que tiveram paciência e "jeito" para explicar. Além disso, há um ano iniciei um estudo sobre a PNL (Programação Neuro-Linguística) que nada mais é do que entender como o cérebro funciona durante a comunicação. Esse estudo me permitiu antecipar a reação do aluno a certas informações e, com isso, ter a capacidade de lidar com eventuais situações em aula.